[精品]三年级科学试题

第一单元1课科学是什么 1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了科学家。 2、你知道科学研究包括那些吗 答科学研究包括农业研究、航天探索、医学研究等研究。 3、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历 其实和科学家的工作十分相似。我们观察小动物、花朵、树叶时，我们就在进彳丁科学研究。 4、介绍几位科学家和他的研究成果。 答（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。（2）、波兰科学家居里夫人发现放 射性元素镭。（3）、中国的李时珍编写了本草纲目。（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。 （5）、美国的爱迪生发明了电灯。（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了电影。 5、做科学大致分为那几个阶段 答（1）、提出问题。（2）、作出猜测。（3）、寻找证据。（4）、得出结论。 6、科学是什么 答科学是提出问题，并想办法去解决问题的过程。 2课做一名小科学家 1、怎样让纸鹦鹉“站”起来 答在纸鹦鹉的尾部别上回形针，让它的重心下移，保持平衡，鹦鹉就能站起来。 2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。做一名小科学家不仅要善于观察,还要勤于思考。 3、怎样让物品“站”起来 答想办法让物品的重心下移，保持平衡，物品就能“站”起来。 第二单元1课寻找有生命的物体 1、有生命的物体有哪些 答大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。 2、什么叫做生物 答我们把动物和植物这样有生命的物体叫做生物。自然界的物体分为生物和非生 物，非生物是没有生命的。 3、观察会使我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 4、有生命物体的共同特征是什么 答（1）、都需要呼吸。（2）、都会长大和死亡。（3）、都会繁殖。（4）、都需要水分。（5）、 都对刺激有反应。 5、有生命的物体都能生长发育,都有繁殖能力，进行生命活动时都要消耗能量。 2课校园里的植物 1、按生长坏境不同，我们把植物分为水生植物和陆生植物。 2、我们可以用看、匪、摸、里的方法去观察大树。 3、在观察树皮时，我们可以用齟的方法将结果记录下来。根据树皮表面纹路不同，我们 可以做树皮画。 4、叶子在茎上的排列方式主要有二种（1）、甦生。（2）、互生。（3）、邕生。判断是不是 一种树叶，主要看叶子的形状。 5、植物有哪些共同特征 答（1）、植物在生长的过程中都需要进、比和适当的温度。 （2）、大多数植物都有很、茎、吐、花、果实和种子。 6、比较树叶时，要注意比较树叶的大小,叶脉的长短、分布,叶柄的粗细、长短,叶 子表面的光逢、颇色。 3课校园里的小动物 1、在观察活动中，我们不能伤害动物，要保护他们的生存环境，我们还要在安全的地 方进彳亍观察。 2、蜗牛的身体柔软,外面有壳,是软体动物。它靠齿舌吃食物,靠腹足爬行。蜗牛的 足腺分泌黏液，它的黏液对它的爬行部分起到保护作用。 3、蚂蚁的身体分为头、脚、基三部分，它的头上有J对触角，腹部有.对足。它的身 体构造像蝗虫，它们都是星虫。 4、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素,从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。 4课动物、植物、人 1、动物、植物和人都属于生物。动物、植物、人的生命活动都需要阳光、空气、水，还 有适当的温度。 2、动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处 答相同之处都是有生命的物体，都需要阳光、空气、水。 不同之处动物需要食物，能运动；植物需要土壤，不会运动，能进行光合作用；人需 要食物，能运动和劳动。 3、用下面的圆圈图来表示动物、植物和人之间的关系。 第三单元1课生命离不开水 1、水是动植物体的重要组成部分,gj几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可 少的作用。水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能 保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。 2、人体65是水,鸡蛋76是水,鱼85是水,蔬菜90是水。 3、生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。水是生命的源泉, 我们每天都离不开水。 4、检测蔬菜或水果含水量的方法有挤压法、烘烤法、晾晒法、腌制法等。 2课、观察水 1、认识物体的方法有哪些 答认识物体常用的方法有用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的 物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不随便尝。 2、水有哪些特点 答（1）、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（2）、水没有固定形状，可以 流动。 3、像水那样没有固定形状,会流动的物体叫液体。物体分为固体、液体、气体三种。 4、丨|常生活中，我们离不开水。我们可以用水来煮饭、洗衣服、浇水等。 3课、神奇的水 1、什么叫做毛细现象请你列举生活中的二个例子。 答水淹这有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。例如点油 灯、用纸巾吸水、潮湿的墙根等。 2、什么叫做水的表面张力请你列举生活中的几个例了。 答水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。例 如草叶上的露珠、水滴形成球状等。 3、水会“喷射”说明水有 屋力，水会“托举”说明水有 浮力。 4、什么叫溶解请说出几种能溶解在水中的物质。 答把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了。像这样的现象就是溶解。水能溶解 许多物质。例如食盐、爬皇、糖、味精等。 5、用加热、搅拌方法可以使物质溶解的快点。 6、用自己的话概括你所知道的水的特点。 答（1）、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（2）、水没有固定形状， 可以流动。（3）、水有毛细现象；（4）、水有表面张力；（5）、水有压力和浮力；（6）、水会溶 解一些物质。 4课、地球上的水 1、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等地方。 2、地球上大部分的水是海洋里的咸水,只有极少量的泌。淡水绝大部分储藏在南极 和北极的冰川中,大气中也含有小部分看不见的水蒸气,只有一些迥流、湖泊和浅 层地下水可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。 3、海洋和咸水湖中的水占地球总水量的塑,淡水占3。 4、水污染后会造成什么后果为了避免水污染，我们该怎么做 答造成的后果（1）、水污染后，水中的鱼虾会死亡；（2）、污染后的水浇了植物，植 物会死亡；（3）、人喝了污染后的水，会中毒生病。 为了避免水污染，我们要爱护水，不在河中扔东西，不把脏水倒入河中，劝说周围的人 不把污水倒入河中。 5、如果水中溶解了对人体 和其他生物有害的物质,水就被污染了。水污染主要是山 人类活动引起来的。水污染主要有农业污染、工业污染、生活污染等。 6、怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪” 答地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，如果人类不节约