SCI论文讨论写作要点及方法
SSCUEI/SCI论文讨论discussion写作要点及方法 对于国内核心期刊论文与国外SSCI/EI/SCI论文的最大差别,应该就在讨论discussion的写 作上。国内因为要节省版面,精简讨论discussion部分,这对于科学真是最大的讽刺。 “讨论”的重点在于对研究结果的解释和推断,并说明作者的结果是否支持或反对某种观点、 是否提出了新的问题或观点等。可以认为,讨论的核心内容是论文的“卖点”,讨论的深度 和广度是作者学术水平和阅历的反映。因此,撰写讨论时要避免委婉、含蓄,尽量做到直接、 明确,以便审稿人和读者了解论文为什么值得引起重视。 通常根据需要可将“讨论”与“结论”合并为“讨论与结论”,也有论文将结果与讨论合并 为一节(结果与讨论),其后为“结论”,作者应参考相应期刊的习惯,并根据实际需要来决 定。 基本内容 讨论中通常先简要回顾研究目的和重要结果,然后再讨论具体结果的蕴含及科学意义或贡 献。因此,讨论的开始部分范围通常比较窄,然后逐渐变得比较宽泛。讨论的内容主要有: (1) 回顾研究的主要目的或假设,并探讨所得到的结果是否符合原来的期望?如果没有的话, 为什么? (2) 概述最重要的结果,并指出其能否支持先前的假设以及是否与其他学者的结果相互•致; 如果不是的话,为什么? (3) 对结果提出说明、解释或猜测;根据这些结果,能得出何种结论或推论? (4) 指出研究的局限性以及这些局限对研究结果的影响;并建议进一步的研究题目或方向; (5) 指出结果的理论意义(支持或反驳相关领域中现有的理论、对现有理论的修正)和实际应 用。 写作要点 许多稿件尽管数据真实且有趣,但因为错误的讨论、讨论过头或讨论得极不充分,甚至数据 的真实含义因为讨论中的解释而被掩盖,从而导致退稿。因此,可以说讨论是论文中最难写 的部分。讨论的撰写中应注意以下方面: (1) 对结果的解释要重点突出、简洁、清楚 讨论的重点要集中于作者的主要论点,尽量给出研究结果所能反映的原理、关系和普遍意义。 如有意外的重要发现,也应在讨论中做适当解释或建议新的研究问题,但不能对其过于关注 而迷失最初的研究问题。 讨论的内容应基于“研究结果”中的实验结果,着重讨论本研究的重要发现,以及由此得出 的结论,不要过细地重复引言或结果中的数据或资料;也不能出现新的有关“结果”方面的 数据或发现。 为有效地回答研究问题,可适当简要地回顾研究目的并概括主要结果,但不能简单地罗列结 果,因为这种结果的概括是为讨论服务的。 (2) 推论要符合逻辑,避免实验数据不足以支持的观点和结论 根据结果进行推理时要适度,论证时一定要注意结论和推论的逻辑性。在探讨实验结果或观 察事实的相互关系和科学意义时,无需得出试图去解释一切的巨大结论。如果把数据外推到 :个更大的、不恰当的结论,不仅无益于提高作者的科学贡献,甚至现有数据所支持的结论 也受到怀疑。 要如实指出实验数据的欠缺或相关推论和结论中的任何例外,绝不能编造或剽窃数据。 (3) 观点或结论的表述要清楚、明确,讨论的最后最好是论文的最重要的结论 尽可能清楚地指出作者的观点或结论,并解释其支持还是反对已有的认识。此外,要大胆地 讨论工作的理论意义和可能的实际应用,清楚地告诉读者本研究的新颖性和重要之处。 结束讨论时,避免使用诸如“Future studies are needed。”之类苍白无力的句子。有许多读者 可能会首先阅读论文中“讨论”的结束部分,如果作者在此不给出读者的 “take-home-message“,不清楚地指出自己的重要结果和相关结论的科学意义,读者就有可 能对论文的其他部分失去兴趣。 (4) 对结果科学意义和实际应用效果的表达要实事求是,适当留有余地 避免使用“For the first time ”等类似的优先权声明。 在讨论中应选择适当的词汇来区分推测与事实。例如,可选用“prove”, ademonstrate,,等 表示作者坚信观点的真实性;选用“show”,“indicate”,“found”等表示作者对问题的答案 有某些不确定性;选用“imply”,“suggest”等表示推测;或者选用情态动词“can”,“will”, “should”, “probably“, “may“, “could”, “possibly“等来表示论点的确定性程度。 讨论是文章的灵魂,-篇文章讨论部分写得好,对发表的有很大的帮助。在SCI论文 写作时讨论部分有如下几点: 1基本内容 “讨论”的重点在于对研究结果的解释和推断,并说明作者的结果是否支持或反对某种 观点、是否提出了新的问题或观点等。因此撰写讨论时要避免含蓄,尽量做到直接、明确, 以便审稿人和读者了解论文为什么值得引起重视。 讨论的内容主要有: (1) 回顾研究的主要目的或假设,并探讨所得到的结果是否符合原来的期望?如果没有 的话,为什么? (2) 概述最重要的结果,并指出其是否能支持先前的假设以及是否与其他学者的结果相 互一致;如果不是的话,为什么? (3) 对结果提出说明、解释或猜测;根据这些结果,能得出何种结论或推论? (4) 指出研究的限制以及这些限制对研究结果的影响;并建议进•步的研究题目或方向; (5) 指出结果的理论意义(支持或反驳相关领域中现有的理论、对现有理论的修正)和 实际应用。 2写作要点 (1) 对结果的解释要重点突出,简洁、清楚。为有效地回答研究问题,可适当简要地回 顾研究目的并概括主要结果,但不能简单地罗列结果,因为这种结果的概括是为讨论服务的。 (2) 推论要符合逻辑,避免实验数据不足以支持的观点和结论。根据结果进行推理时要 适度,论证时-定要注意结论和推论的逻辑性。在探讨实验结果或观察事实的相互关系和科 学意义时,无需得出试图去解释一切的巨大结论。如果把数据外推到…个更大的、不恰当的 结论,不仅无益于提高作者的科学贡献,甚至现有数据所支持的结论也受到怀疑。 (3) 观点或结论的表述要清楚、明确。尽可能清楚地指出作者的观点或结论,并解释其 支持还是反对早先的工作。结束讨论时,避免使用诸如“Future studies are needed. 之类苍 白无力的句子。 (4) 对结果科学意义和实际应用效果的表达要实事求是,适当留有余地。避免使用“For the first time”等类似的优先权声明。在讨论中应选择适当的词汇来区分推测与事实。例如, 可选用“prove“, ** demonstrate v等表示作者坚信观点的真实性;选用“show”, u indicate “, “found”等表示作者对问题的答案有某些不确定性;选用“imply”,“suggest”等表示推测; 或者选用情态动词“can”, “will”, u should“, “probably”, “may”, “could“, “possibly” 等来表示论点的确定性程度。 3论文写作时态的运用 (1) 回顾研究目的时,通常使用过去时。如:In this study, the effects of two different learning