9.《鲸》导学案设计
9.鲸 chul zhi bu ru pan ( duan ( ) ( ) ( ) shang e tai sheng gud lu ( ) ( ) ( ) kuan chang xin fei shou mi ng ( ) ( ) ( ) 2,辨字组词。 分类 吃食 呼吸 共同点 须鲸 齿鲸 【教学时间】 主备人:任海燕 【学习目标】 1. 我能认识3个生字,会写10个生字。正 确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、 经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解鲸的形体、种类、进化过程和生活 习性,认识列数字、作比较、打比方等基 本的说明方法。 【学习重难点】掌握生字词,了解鲸的形 体、种类、进化过程和生活习性。学习用 多种说明方法说明事物特点的表达方法 一、基础达标(自主完成,同桌互查) 1. 请你根据拼音把词语写正确、写美。 鲸( ) 哺( ) 凉( ) 捕( ) 肺( ) 胎( ) 柿( ) 始( ) 3.借助工具书理解词语的意思。 胎生: 二、设问导读(品析课文,学习链接) (一)初读感知(填空) 1. 文章分别从鲸的、、 、这几个方面具体介绍鲸的。 3.我们己经认识的说明方法有、 (二)精读感悟 1. 批注勾画自主学习第1自然段,思考: 鲸的外形有什么特点?作者运用了哪些说 明方法写具体的?(引导发现多种说明方 法说明事物特点的表达方法) 2. 说说鲸是怎么进化的,把你自己当作鲸, 给同组同学说一说“你”的进化过程。 3. 默读课文3-7自然段,想想课文从哪几 个方面介绍了鲸的生活习性?完成表格。 汇报教学穿插句子体会:说说有无加点的 词语,句子的意思有什么不同,你从中受 到什么启发? (1)须鲸主要吃虾和小鱼。 (2)鲸隔一定的时间吵须呼吸一次。 (3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,骅 几头聚在1起。 4. 鲸在睡觉时是什么样?想象一下鲸睡觉 的样子,并把它画下来。 5. 鲸是哺乳动物:一是因为; 二是因为 :三是因为 三、巩固练习(学法迁移,运用提升) 【目标】学习运用说明方法介绍事物。 【例】最大的鲸有十六万公斤重,最小的 也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤 重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几 头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在 它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四 个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得 很宽敞。 【练】文章第一自然段运用了列数据,作 比较,举例子等说明方法,请你也用上这 些说明方法来模仿着介绍一种事物。 四、拓展延伸(课外拓展,提高能力) (一)阅读短文,完成课后练习题。 蓝 鲸 鲸是海洋中个头最大的哺乳动物,而 蓝鲸又是鲸类中最大的一种。 一头大蓝鲸科就是一座小山。它的体 长可达30多米,体重有170多吨,相当于 300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴,容 得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长 的鲸须,就像一把大型的软扫帚。 蓝鲸的脊背呈浅蓝色,尾巴宽阔扁平。 它在水中行动非常迅速,每小时可达27千 米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气 时,会从鼻内喷射出高达15米左右的水 柱,远远望去,宛如一股喷泉。蓝鲸的力 气很大,它的拉力大约相当于一台中型火 车头。 蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴 一张,猛地向前一推,大量的鱼虾和海水 就会一捅而入。这时它嘴巴一闭,舌头向 上一卷,海水就会从鲸须的缝隙中排出, 而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚 子里去。人们把这种吃东西的方法叫做“鲸 吞”。蓝鲸的饭量大得惊人,它每天要吃4 顿饭,每顿竟能吃下4吨鱼虾。 蓝鲸浑身都是宝,由于过量的捕杀, 蓝鲸已经濒(bin)临灭绝的境地。目前, 人类正在采取措施,拯救这一珍稀动物。 1. 朗读理解,批注学习:文章从那几个方 面描写蓝鲸?分别运用了那些说明方法? 2. 下列句子运用了什么说明方法,填一填。 (1)一头大蓝鲸简直就是一座小山。() (2)它的嘴巴,容得下十几个成年人在里 面睡觉。() (3)它在水中行动非常迅速,每小时可达 27千米。() (二)知识积累: 呈现“资料袋”内容,倡导保护动物,增 强学生环保意识。 鲸的繁殖能力很差,平均两年才产下 一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的 污染,鲸的数量已经急剧减少。如,鲸类 中体型最大的鲸,在20世纪有近36万头 被杀戮,目前仅存不到50头。在地球上生 存了 5000万多年的鲸,许多种类已濒临灭 绝。