3-1金属的化学性质第一课时学案
第三章金属及其化合物 第一节 金属的化学性质(第1课时学案) 教学目标 1. 认识钠、镁、铝、铁与氧气的反应,掌握金属钠、镁、铝、铁的主要化学性质。 2. 通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验,培养学生的观察能力,对比能力,分 析能力。 3. 激发学生学习化学的兴趣,体验科学探究的艰辛和喜悦。 教学重点与难点:钠的氧化反应,氧化钠与氧化钠稳定性的比较 回顾复习 1. 地球上绝大多数的金属以 态存在于自然界中,在地壳中的含量位于前四位 的分别为、、、O 2. 金属有许多共同的物理性质:如不、有金属、易、易、 有 o 3. 画出Na、Mg、Al的原子结构示意图:Na, Mg, Al。 金属元素的最外层电子数,最外层电子易,单质表现出 性, 遇到 剂时,就会发生反应。 情景导入:实验室中,有哪些物品是由金属制成的,在家里呢? 学生回答 引言:大多数金属元素在自然界中都是以化合态形式存在,说明大多数金属的化学性质比 较活泼。今天我们再来进一步学习有关金属的化学性质。 问题导学 一、金属与非金属的反应 1、钠的物理性质:钠质,呈光亮的色,密度比煤油« 2、金属的化学性质 (1) 钠与氧气的反应: ① 钠暴露在空气中则会,生成色固体,反应的化学方程式为 ② 钠在旬甥中加热,会熔化成,并剧烈反应,产生—火焰,生成一种—色 固体,反应的化学方程式为 O 结论:由上述两个反应你得到的是:。 (2) 镁与。2的反应:镁条在氧气中燃烧,发出 光,生成色固体,反应的 化学方程式为 0 (3) 铁在氧气中燃烧的化学方程式为:o (4) 铝与氧气的反应 铝与氧气的反应的化学方程式为:0 p48科学探究加热铝箔至熔化,液态铝不会滴落的原因是: 活泼金属在空气中易与氧气反应,表面生成一层氧化物。有的形成的氧化膜, 不能保护内层金属。有的形成的氧化膜,能保护内层金属不被继续氧化。 二、金属与酸和水的反应 1. 钠和水的反应 根据实验3-3回下列问题 现象:钠投入滴有酚猷试液的水中,—在水面上(说明钠的密度比水—),成 小球(说明该反应中产生,且说明钠的熔点—),发出“”的声音,四 处,水溶液变为色。 反应的化学方程式为(用双线桥法标出电了转移的方向与数目) 离了方程式为 0 讨论:(1)钠保存在煤油或石蜡中的原因: (2)失火现场有钠存放时,不能用 灭火,必须用 灭火。 随堂练习 1. 在实验室中,通常将金属钠保存在 A.水中 B.煤油中 C.四氯化碳中 D.汽油中 2. 下列关于金属钠的物理性质,错误的是 A.金属钠很软,可用刀切割B.金属钠是热和电的良导体 C.金属钠的密度是1.1g •cnf,D.金属钠在空气中燃烧,生成氧化钠 3. 下列物质间发生化学反应,在不同条件下可得到不同产物的是 A. Na+O2 B. Na+CL C. Mg+O2 D. Al+CL 4. 取一块金属钠放在此埸里加热,下列有关实验现象的描述中正确的是 ①金属先熔化②在空气中燃烧,放出黄色火花③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为黄 色⑤燃烧后生成浅黄色固体 A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤ 5. 下列金属的表面在空气中易生成一层氧化膜,且能保护内层金属的是 A.镁 B.铝 C.铁 D.金 6. 把大小相同的三小块钠分别投入盛有下列溶液的烧杯中,说明现象,写出相应的化学方 程式。 (1) NaOH 溶 液 中, 现 象: 化学方程式 2) 稀 盐 酸 中, 现 象: 化学方程式 3) CuSOi 溶 液 中, 现 象: 化学方程式