9的乘法口诀及反思
9的乘法口诀 教学目标: 1、借助已有知识和经验编出9的乘法口诀,理解9的乘法口诀的 意义,找出9的乘法口诀的规律,掌握并能运用。 2、培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点: 1、9的乘法口诀的编制。 2、9的乘法口诀的规律。 教学难点:熟记9的乘法口诀 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、揭示课题: 今天,这节课我们要学习9的乘法口诀。 二、新课 1、创设情境,导入新课。 (1)小朋友平时表现好,胡老师用星星来奖励,请看一行有几个格 子,一行有几颗星? (2)你能写出算式并编出9的乘法口诀吗? (3)口答2个9, 3个9要学生根据星星图来编口诀 (4)出示后面的星星图放手让学生编口诀(在书上)独立完成。 2、、观察找规律 齐读口诀。 谁能发现积有什么规律?更快地记住口诀? a:每相邻两句相差9的规律。 b:十位依次大1,个位依次小1。 c:积的个位上的和十位上的数,有什么关系吗? 十位上的数字加个位上的数字之和是9。 d:积可以分成4组和一句,每组积的个位数字和十位数字正好 颠倒。 e: 9X几的积比几十少几 9X1=9比 10 少 1 9X2=18比 20少() 9X3=27比()少() 3、熟记乘法口诀 (1) 学生独立记口诀 (2) 师生对口令 (3) 同桌对口令 三、巩固练习 ]、 连一连 2、算一算,你用的是哪一句口诀 3、看得数,说口诀及算式. 18、 81、 45、 36 四、课堂总结 师:这节课学得开心吗?有哪些收获?还有什么问题? 教学反思: 学生学的9的口诀学得比较轻松,因为大多数学生能利用6、7、 8 口诀的方法来学习9的口诀,能看图写算式,编口诀。学生通过观 察发现9的口诀有5种,学生每发现出一种规律,心情很高兴,课堂 的气氛很好,记口诀的积极性很高,课堂的效果比较好。