9的乘法口诀及反思

9的乘法口诀 教学目标 1、借助已有知识和经验编出9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的 意义，找出9的乘法口诀的规律，掌握并能运用。 2、培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点 1、9的乘法口诀的编制。 2、9的乘法口诀的规律。 教学难点熟记9的乘法口诀 教学准备多媒体课件 教学过程 一、揭示课题 今天，这节课我们要学习9的乘法口诀。 二、新课 1、创设情境，导入新课。 （1）小朋友平时表现好，胡老师用星星来奖励，请看一行有几个格 子，一行有几颗星 （2）你能写出算式并编出9的乘法口诀吗 （3）口答2个9, 3个9要学生根据星星图来编口诀 （4）出示后面的星星图放手让学生编口诀（在书上）独立完成。 2、、观察找规律 齐读口诀。 谁能发现积有什么规律更快地记住口诀 a每相邻两句相差9的规律。 b十位依次大1,个位依次小1。 c积的个位上的和十位上的数，有什么关系吗 十位上的数字加个位上的数字之和是9。 d积可以分成4组和一句，每组积的个位数字和十位数字正好 颠倒。 e 9X几的积比几十少几 9X19比 10 少 1 9X218比 20少 9X327比少 3、熟记乘法口诀 1 学生独立记口诀 2 师生对口令 3 同桌对口令 三、巩固练习 ］、 连一连 2、算一算，你用的是哪一句口诀 3、看得数，说口诀及算式. 18、 81、 45、 36 四、课堂总结 师这节课学得开心吗有哪些收获还有什么问题 教学反思 学生学的9的口诀学得比较轻松，因为大多数学生能利用6、7、 8 口诀的方法来学习9的口诀，能看图写算式，编口诀。学生通过观 察发现9的口诀有5种，学生每发现出一种规律，心情很高兴，课堂 的气氛很好，记口诀的积极性很高，课堂的效果比较好。