33摩擦力导学案(一)滑动摩擦力-11-1

3.3摩擦力导学案（一） 滑动摩擦力 【学习目标】 1. 能够通过实践探究认识滑动摩擦力产生的条件； 2. 能用公式计算滑动摩擦力的大小； 3. 能够举例说明增大和减小滑动摩擦力的方法。 学习重点：滑动摩擦力的产生条件和大小的计算。 【温故知新】 1. 初中己学哪些有关摩擦力的知识？ 摩擦力分为 摩擦力、摩擦力和 摩擦力。影响滑动摩擦力 的因素是压力和接触面的 O 2. 二力平衡的条件：作用在物体上的两个力大小,方向,且作用 在 O 3. 弹力产生的条件：①两物体相互接触；②两物体发生了。 4. 请你列举几个摩擦力的例子，并说明是哪种摩擦力。 【探究学习1】——滑动摩擦力的概念 阅读教材72页第二段内容，思考完成以下问题： 一、滑动摩擦力的定义： 当一个物体跟另一个物体有 时，在它们的接触面上产生的 叫 做滑动摩擦力。 【思考练习1】 对定义的理解： 1. 滑动摩擦力的作用点在哪里？ 2. 怎么理解定义中的“相对滑动“？ 3. 有人说两个同时运动的物体之间没有滑动摩擦力，对吗？ 4. 静止的物体有没有可能受滑动摩擦力？ 二、产生滑动摩擦力的条件 亲爱的同学，通过阅读教材内容，请尝试将你认为两物体之间产生滑动摩擦力应该具 备的条件写在下面的横线上。 ① ② ③ 现在来检验你的想法是否正确： 1. 两物体之间保持静止，能否产生滑动摩擦力？ 产生滑动摩擦力的条件1：两物体之间必须有 O 2. 请你把手按在桌面上，用力向前滑动，能否感觉到摩擦力？减小手与桌面之间的压 力，感觉有什么不同？手贴着桌面（但对桌面无压力）滑动，能不能感觉到摩擦力的作用？ 手离开桌面与桌面不接触时，是否还存在摩擦力？ 产生滑动摩擦力的条件2:两物体必须 且 o 设想你是下图中的小孩，分别在粗糙的接触面（如普通地面）和冰面上推动同一个 箱子作匀速直线运动，请根据二力平衡的知识判断甲、乙两种情形的接触面滑动摩擦力哪种 更大一些？如果箱子在光滑的平面上滑动，还存在摩擦力吗？ 产生滑动摩擦力的条件3:两物体之间的接触面 乙：冰面 图1 结论1:滑动摩擦力产生的条件：①两物体之间有。②两个物体相互接触 且存在；③两物体之间的接触面 0 【思考练习2] 判断： 1. 两个物体只需要满足上述条件的任意一个，就能产生滑动摩擦力。 2. 相互接触的两个物体间如果存在相对滑动，则它们之间一定存在相互的滑动摩擦力， 对吗？ 3. 接触面光滑的物体间一定不存在滑动摩擦力。 三、滑动摩擦力的方向和作用效果 滑动摩擦力的方向总是跟物体的 的方向相反，始终阻碍着物体间 的 o 【思考练习3] 1. 滑动摩擦力一定是阻力吗？ 【探究学习2] ——滑动摩擦力的大小 阅读教材滑动摩擦力部分剩余内容，完成以下问题： 一、影响滑动摩擦力的大小因素 阅读教材，结合生活经验，试写出滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？ 我的猜想： 二、实验验证： 1. 思考如何解决以下几个问题： ① 如何测量滑动摩擦力的大小？ ② 如何测量和改变压力的大小？ ③ 如何验证滑动摩擦力与接触面粗糙程度是否有关？ 2. 实验原理：当物体静止或匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，水平方向弹簧的 拉力与滑动摩擦力是一对 力，二者大小相等，方向相反，因此弹簧的拉力大小就是 滑动摩擦力的大小。 3. 实验仪器： 摩擦力演示器、磋码等。 4. 实验过程： ①研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系： 保持 不变，改变,观察弹簧伸长量的变化情况, 将实验观察到的现象填入表1中。 ②研究摩擦力大小与压力的关系： 保持 不变，改变,观察弹簧伸长量的变化，将 观察到的现象填入表2中。 表1滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 木块-木板 砂纸-木板 海绵-木板 弹簧示数一 用弹簧伸长的格数表示 滑动摩擦力的大小 表2滑动摩擦力与压力大小的关系 一个木块 两个木块 两个木块加 一个50g秩码 弹簧示数一 用弹簧伸长的格数表示 滑动摩擦力的大小 根据实验现象，我们可以定性的说，滑动摩擦力与两物体接触面的粗糙程度有关，并 且，压力越大，滑动摩擦力 O 严密的实验表明（结论3）：滑动摩擦力的大小跟 成正比，即f=PFN ,其 中Fn为两接触面间的垂直作用力；“称为动摩擦因数，其大小只与相互接触的两个物体 的、接触面的 有关，与Fn大小无关，无单位。 【思考练习4] 1. 物体的压力与重力总是相等的吗？ 2. 根据公式f= PFn得〃=〃/希，所以〃与滑动摩擦力成正比，与压力成反比对吗？ 3. 改变物体与接触面的接触面积，摩擦力如何变化？ 4. 快速行驶的自行车急刹车时与地面摩擦力一定比慢速行驶刹车的摩擦力大，对吗？ 5. 三个质量相同的物体A、B、C与水平桌面间的动摩擦系数相同，A做匀速运动，B 做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是（） ^■fB>fA>fc B.fA