25科学幻想之父1课时
孙杖子联小六年级语文导学案 执笔:陈永贵学科组审核:质检部审核: 授课时间: 班级: 姓名: 小组: 课题 25科学幻想之父第1课时 授课教师 陈永贵 目 标 导 学 学习目标 1、正确流利有感情地朗读课文,在阅读中领悟文章的表达方 法。 2、了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及他的科学设想付诸实 践的故事,感受凡尔纳惊人的想象力和预见性。 重点、难点 感受凡尔纳的与众不同之处,明白幻想对人类发展的重要性, 激发学生热爱科学的兴趣。认识科学幻想对人类社会发展的重 要性,激发学生热爱科学的兴趣。 预 习 检 测 点评、链接 搜集有关资料,了解儒勒•凡尔纳其人。让学生将搜集到的信 息整理成“名人名片”。 预习任务 熟读课文,扫除阅读障碍。 导学案 师生随笔 自主 学习 合作 探究 组班 展示 一、激情导入: 1、同学们,你们有没有看过《海底两万里》呢?知道它的作 者是谁吗? 2、你们在课下已经搜集了关于“儒勒•凡尔纳”的相关资料, 谁愿意给大家介绍一下? 二、独学 (请同学们带着这个问题认真阅读、思考、勾画、批注。) 1、作者我们介绍了科学幻想之父凡尔纳的哪些内容? 教师 点拨 巩固 练习 2、再次迅速默读课文,思考:为什么人们把凡尔纳称为“科 学幻想之父”。 三、对学、群学、组内小展示 (结合你搜集的资料把你的个性化见解与小组的同学共同分 享) 四、班内大展示 (以小组为单位展示交流学习成果,其他组补充、质疑。教 师适时点拨) 五、总结升华:谈感受 六、拓展延伸: 课下到图书馆找到你喜欢的凡尔纳的作品,认真读一读,并 做好读书笔记。 归纳提升 达标测评 一、给加点字选择正确读音。 儒家(ru ru)熔岩(rong ruong) 核动力(he ke)刊载(zai zai) 舟工鱼(gOng chuan)由衷(zhOng zong) 二、补充词语 挥笔写()年()一年 ()人寻味()天大楼、 情节曲()妙()横生 头头是()当之无() 三、选择合适的关联词语填空 如果……就是因为 不但……而且……虽然……但是…… 这艘航船()外形漂亮,()功能齐全。 ()他走了很远的路,()一点也不觉得累。 ()你看电视时间太长,眼睛()会感到疲劳。 他累了,()他写字太多。 课堂反思