班级工作计划 幼儿园大班班务下学期计划

幼儿园大班班务下学期计划 班级是学校的基本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形 态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整 个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。这篇关于《幼儿 园大班班务下学期计划》的文章，是小编为大家整理的，希望对大家 有所帮助！ 幼儿园大班班务下学期计划 一指导思想 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同 学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲 要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的 建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放 的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 二班级情况 本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过 了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生 和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长 做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的 实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过 程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的 常规意识淡薄，存在以下几方面的问题： 1部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有 追逐打闹的现象。 3部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需 求. 5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教 师提醒督促。 6许多幼儿没有正确的坐姿。 7 一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计 划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 三环境创设 我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内 容，让墙由“静“变“动“，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活 动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有 效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题, 领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内 容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时 更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则， 鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼 儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在 班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会， 以促进自信心与进取心。 四班级工作目标 1对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭 菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲 话。 2培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。 3加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 4继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。 形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 五具体工作措施 （一）健康卫生方面目标： 1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力. 2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏 做徒手操和轻器械操. 3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼 的习惯 4掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和 要求，团结友爱，爱护公物;具有一定的集体意识 5能及时收拾和整理小型体育器械. （二）语言方面目标： 1, 知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作 表现自己对文学作品的理解. 2, 初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步 获得预知故事情节发展和结局的能力. 3, 有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物，图片之间的对应 关系. 4, 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能 力. （三）社会方面目标： 1, 初步形成良好的生活和学习习惯,. 2, 初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，意见，和创造力. （四）科学方面目标： 1, 能主动地,专心地进行数学操作活动;观察，比较，判断，逐步建立 等量观念. 2, 培养儿童关心，爱护动植物和周围环境的情感与行为. 3, 引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流. （五）家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、 计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。 2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师 幼儿园大班班务下学期计划范文 在不知不觉中，我们迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了 的孩子孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼 睛，我们的心中充满了希望。本学期，也是孩子们在幼儿园度过的最 后一个学年，新的学期，新的挑战，我们大一班的3位老师会让孩子 们在幼儿园里度过他们“健康快乐“的幼儿园生活，并且让他们的幼儿 园旅程画上一个圆满的句号。 一、班级管理 本学期是孩子们步入小学的最后一个阶段，所以我们对孩子们会 严格要求，特别是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设 时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏“，其中有6个板 块：纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之 星，每天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，孩子们 都在不同程度上有了进步，而且，在生活习惯方面上也有了提高。其 次，我们还加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养。例如，我们每 周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自己整理桌椅，自己做 一些简单的体力劳动，这样既培养他们的集体荣誉感，又锻炼了他们 的自理能力，而且还教会他们遇到问题自己解决，自己处理。我们会 根据我班孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教， 注重每个孩子的个体差异。 二、教育教学 1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感 进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自 己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢 呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。 例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流 动红旗组““讲卫生文明组“等。 2、多培养孩子看书的兴趣。 我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之 间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。 这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，而且会潜移默化的养成读 书的兴趣。 3、教研和特色活动 我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。 4、环境创设 环境是幼儿园很重要的一环，因此，我们为幼儿创设有利身心和 谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼 儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本 班主题，领域教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富 的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角 中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，