新学期新打算的计划(20篇).docx
新学期新打算的计划(20篇) 课时安排: 第一课时:音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学 生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时:词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例 句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时:语法线索:在整体梳理初中所学语法现象的基础 上,以一段自我介绍涵盖初中主要的语法内容。 第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 外,在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或 阅读等内容。 2)学习方法衔接。 3)心理辅导衔接 2.做好六个到位 1)基础知识到位,注重知识积累。 作为基础年级,夯实基础知识是非常重要的,基础知识不牢 固,培养能力就无从谈起。在日常教学中,要立足课本,积累知 识,夯实基础,采用起点低、密台阶、小步子的策略,使学生对语 言知识彻底理解,准确记忆。 正确的学习策略等都是教师应尽的义务,也更注重了教师的素质。 教师只有熟悉标准,深入钻研教材,精心设计教学全过程,才能 得心应手地去解决每个问题。 2 .树立符合课程标准要求的教学观念,优化教育教学方式 传统教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的填鸭式教学 已不适应现代社会发展的需要,不利于学生发展语言综合语用能 力,不利于学生优化学习方式,不利于学生形成自主学习的能力。 3 .关注学生的情感,营造宽松、民主和谐的教学氛围。 4 .正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系,克服过 分注重知识传授和技能训练的倾向,促进每个学生身心全面和谐 健康发展。 5.英语教学应该信息化。 积极倡导自主学习、自主思考,指导学生主动参与、乐于探 究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的 能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。 新学期新打算的计划篇17 我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都 会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我们会更多地在对完 美未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。我发现这天 的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,把自己的办公室。教 室打扫得干干净净,营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。 相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我们全体师生必定回在新学 期取得新进步。 为了实现我们的新进步: 首先,我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生 大目标下,都会有着贴合自己实际的更高。更具体的目标,这个 目标应当是各不相同的。因此,我们务必对自己作一番具体的分 析,找出实现目标的途径和方法,抓住关键,持之以恒,在目标 的引领和激励下,必定会取得新的进步。 其次,我们更要有三个新的努力。 第一是自己的努力。自己的事要靠自己做,自己是自己发展。 进步的内因,付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种 兴趣,而是一种职责,是我们就应做而且务必做好的事,为自己, 为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习 必定会有负担。没有苦的。累的过程,就不会有我们的进步和提 升,无论是这天的学习,还是明天的工作都是如此。 第二是老师的努力。老师是我们的指导者,他们的教育帮忙。 引导和鼓舞都会促使我们的进步。因此,千万要虚心理解老师们 每一天的教育和帮忙,同时还要心存感激,感激老师给的每一份 教育和帮忙。没有老师们这天严格的教育,就不会有我们完美的 未来。对老师的努力越感激,我们就会越努力,就会越进步,就 会像我们的老师一样,一样的优秀和成功。 第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我们的父母、老师、 同学等等。只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们,他们就会 成为我们的好朋友。好朋友是知心者。我们把自己的目标。困难、 喜悦、悲伤。所思所行都告诉他们,他们就会给我们很多的帮忙 和监督,而每一份帮忙和监督,都是我们前进的助力和动力,我 们就会因此不断克服困难取得新进步。 同学们,老师们,祝愿我们一中每一位师生在新学期里,以 新的气象,新的努力,取得新的进步! 新学期新打算的计划篇18 一、基本情况概述 1、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教 学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点; 不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学 管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到 学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。 2、学情分析: 八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维 到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农 村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积 极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作 进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而 培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好 的学习习惯及分析问题,解决问题的能力, 3、教材分析: 教材结构特点:以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设 计教材的结构,考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识 相比稍显枯燥,而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生,而且 便于循序渐进地安排多种探究活动,对学生实验感兴趣,电学知 识能够满足学生探究的欲望,因而电学放在第一学年,还有声现 象、光现象、热现象。 书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现STS思想, 同时注意扩大学生的知识面,设立“科学世界”栏目,收入一些 十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼。 二、教学工作目标 1、知识与技能: (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意 识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅指物理知识, 而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量 工具,能测量一些基本的物理量。 (3)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的 实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法 (1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的 主要特征。有初步的观察能力。 (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初 步的提出问题的能力。 (3)通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和 实验方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 (4)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性, 学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步 的信息处理能力。 (5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用 已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 (6)能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈 意见的意识。有初步的信息交流能力。 、情感态度与价值观 ⑴能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和 谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 (2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的 物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将 科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实 验、制作、调查等科学实践活动。 (3)在解决问题的过