新学期新打算的计划（20篇）.docx

新学期新打算的计划（20篇） 课时安排 第一课时音标（安排在第一单元教学之前）。目的是培养学 生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时词类与句子成分（安排在第一单元教学之后）。例 句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时语法线索在整体梳理初中所学语法现象的基础 上，以一段自我介绍涵盖初中主要的语法内容。 第四课时教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 外，在其中可以穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或 阅读等内容。 2）学习方法衔接。 3）心理辅导衔接 2.做好六个到位 1）基础知识到位，注重知识积累。 作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢 固，培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知 识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语 言知识彻底理解，准确记忆。 正确的学习策略等都是教师应尽的义务，也更注重了教师的素质。 教师只有熟悉标准，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能 得心应手地去解决每个问题。 2 .树立符合课程标准要求的教学观念，优化教育教学方式 传统教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的填鸭式教学 已不适应现代社会发展的需要，不利于学生发展语言综合语用能 力，不利于学生优化学习方式，不利于学生形成自主学习的能力。 3 .关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。 4 .正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系，克服过 分注重知识传授和技能训练的倾向，促进每个学生身心全面和谐 健康发展。 5.英语教学应该信息化。 积极倡导自主学习、自主思考，指导学生主动参与、乐于探 究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的 能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。 新学期新打算的计划篇17 我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都 会有一种期盼明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对完 美未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我发现这天 的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的办公室。教 室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。 相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我们全体师生必定回在新学 期取得新进步。 为了实现我们的新进步 首先，我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生 大目标下，都会有着贴合自己实际的更高。更具体的目标，这个 目标应当是各不相同的。因此，我们务必对自己作一番具体的分 析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标 的引领和激励下，必定会取得新的进步。 其次，我们更要有三个新的努力。 第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展。 进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种 兴趣，而是一种职责，是我们就应做而且务必做好的事，为自己， 为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习 必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有我们的进步和提 升，无论是这天的学习，还是明天的工作都是如此。 第二是老师的努力。老师是我们的指导者，他们的教育帮忙。 引导和鼓舞都会促使我们的进步。因此，千万要虚心理解老师们 每一天的教育和帮忙，同时还要心存感激，感激老师给的每一份 教育和帮忙。没有老师们这天严格的教育，就不会有我们完美的 未来。对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步，就 会像我们的老师一样，一样的优秀和成功。 第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我们的父母、老师、 同学等等。只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会 成为我们的好朋友。好朋友是知心者。我们把自己的目标。困难、 喜悦、悲伤。所思所行都告诉他们，他们就会给我们很多的帮忙 和监督，而每一份帮忙和监督，都是我们前进的助力和动力，我 们就会因此不断克服困难取得新进步。 同学们，老师们，祝愿我们一中每一位师生在新学期里，以 新的气象，新的努力，取得新的进步 新学期新打算的计划篇18 一、基本情况概述 1、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教 学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点； 不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学 管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到 学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 2、学情分析 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维 到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农 村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积 极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作 进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而 培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好 的学习习惯及分析问题，解决问题的能力， 3、教材分析 教材结构特点以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设 计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识 相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且 便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知 识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现 象、光现象、热现象。 书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想, 同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些 十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。 二、教学工作目标 1、知识与技能 1初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意 识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识， 而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 2具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量 工具，能测量一些基本的物理量。 3会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的 实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法 1经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的 主要特征。有初步的观察能力。 2能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初 步的提出问题的能力。 3通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和 实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 4通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性, 学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步 的信息处理能力。 5学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用 已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 6能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈 意见的意识。有初步的信息交流能力。 、情感态度与价值观 ⑴能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和 谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的 物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将 科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实 验、制作、调查等科学实践活动。 3在解决问题的过