围棋活动记录课件
围棋活动记录表 2013年9月 围棋活动记录表 时 间 2013.9.12 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 棋盘与棋子 活动过程 教学内容 棋盘与棋子的相识 教学目标 1、 让学生初步相识棋盘形态、颜色及各线的名称。 2、 了解棋子的颜色、形态及正确的下子位置。 教学重点 1、 驾驭正确的下子位置。2、 棋盘各线的名称。正课部分 一、自我介绍 二、导入新课 (一)相识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生相识棋子。 (二)布置棋盘,了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地,棋盘上小黑点比作天上的星星,让学生相识棋盘的边、角。 2、相识天元。 3、了解棋盘各线的名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一说明。 (三)驾驭下子位置 1、引导学生相识交叉点:横线和竖线交叉的地方有许多小点点,我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比方来引导学生精确找出下子位置(即交叉点上)。 3、刚好激励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确的位置。 三、口诀:小小棋盘四四方 横竖都是19行 九颗星星天上挂 天元就在正中心 五、教学竞赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子学问抢答竞赛,以激起学生学习围棋的爱好。 活动效果及总结 很好 围棋活动记录表 时 间 10.17 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 气 活动过程 教学内容: 气 教学目标 1、通过运用数气嬉戏融合学问要素的方式,提高学生学习围棋的爱好及信念,并学会对气的理解及数气方法,对围棋有进一步的了解。 教学重点 2、理解气的概念,并娴熟进行正确、快速的数气。 一、整顿纪律,复习上节课内容。 师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷的嬉戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就是棋子的四口气),引出气的概念:围棋术语之一,是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学竞赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字,看谁数气数得有快又准,对表现好的学生嘉奖贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法,以后你们要多数多练,这样你们的棋才能进步。 结束部分 整理讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。导师评价。 活动效果及总结 围棋活动记录表 时 间 11.14 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 打吃与吃子 活动过程 教学内容 打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃的关系。 教学重点 1、驾驭如何进行打吃与吃子。 正课部分 一、整顿纪律,复习上节课内容。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。在对棋子的“气”有肯定了解的前提下,就可以学习如何“吃子”了。 二、导入新课 1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。 故事:方形的棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线是动物园的墙,里边的线是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑的路,来了四只大灰狼堵住他的每条去路,他就被大灰狼吃了。 1、总结“打吃”定义:下子后,使对方棋子只剩下一口气。 2、总结“吃子”定义:把对方棋子的气全部围住。 3、区分打吃与被打吃的关系。 三、课堂练习 1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子嬉戏。玩法:部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上,扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必需站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应依据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。 四、总结 本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能进步。 结束部分 整理讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。导师评价。 活动效果及总结 围棋活动记录表 时 间 12.12 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 打吃与吃子 活动过程 教学内容 打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃的关系。 教学重点 1、驾驭如何进行打吃与吃子。 正课部分 一、整顿纪律,复习上节课内容。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。在对棋子的“气”有肯定了解的前提下,就可以学习如何“吃子”了。 二、导入新课 1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。 故事:方形的棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线是动物园的墙,里边的线是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑的路,来了四只大灰狼堵住他的每条去路,他就被大灰狼吃了。 1、总结“打吃”定义:下子后,使对方棋子只剩下一口气。 2、总结“吃子”定义:把对方棋子的气全部围住。 3、区分打吃与被打吃的关系。 三、课堂练习 1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子嬉戏。玩法:部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上,扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必需站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应依据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。 四、总结 本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能进步。 结束部分 整理讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。导师评价。 活动效果及总结 围棋活动记录表 2014年3月 围棋活动记录表 时 间 2014.3.13 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 棋盘名称 活动过程 教学内容 棋盘名称(跳、尖、飞、星位、三·三、小目) 教学目标 1、驾驭各种棋子的着法名称 教学重点 1、熟记并区分棋盘名称 正课部分 一、整顿纪律,复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。 二、导入新课 1、围棋虽然没有固定走法,但依据棋子的行棋目的及落点四周棋形的不同,每一步棋仍有肯定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍: 跳:在原有一颗同色棋子的同一条直线上,隔一路走一子,称为