围棋活动记录课件

围棋活动记录表 2013年9月 围棋活动记录表 时 间 2013.9.12 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 棋盘与棋子 活动过程 教学内容 棋盘与棋子的相识 教学目标 1、 让学生初步相识棋盘形态、颜色及各线的名称。 2、 了解棋子的颜色、形态及正确的下子位置。 教学重点 1、 驾驭正确的下子位置。2、 棋盘各线的名称。正课部分 一、自我介绍 二、导入新课 （一）相识棋子将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生相识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生相识棋盘的边、角。 2、相识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一说明。 （三）驾驭下子位置 1、引导学生相识交叉点横线和竖线交叉的地方有许多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比方来引导学生精确找出下子位置（即交叉点上）。 3、刚好激励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 三、口诀小小棋盘四四方 横竖都是１９行 九颗星星天上挂 天元就在正中心 五、教学竞赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子学问抢答竞赛，以激起学生学习围棋的爱好。 活动效果及总结 很好 围棋活动记录表 时 间 10.17 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 气 活动过程 教学内容 气 教学目标 1、通过运用数气嬉戏融合学问要素的方式，提高学生学习围棋的爱好及信念，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 2、理解气的概念，并娴熟进行正确、快速的数气。 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师小小手。生放腿上。师小嘴巴。生不说话。师小眼睛。生看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的嬉戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学竞赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生嘉奖贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能进步。 结束部分 整理讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。导师评价。 活动效果及总结 围棋活动记录表 时 间 11.14 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 打吃与吃子 活动过程 教学内容 打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。 教学重点 1、驾驭如何进行打吃与吃子。 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。在对棋子的“气”有肯定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。 二、导入新课 1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。 故事方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。 1、总结“打吃”定义下子后，使对方棋子只剩下一口气。 2、总结“吃子”定义把对方棋子的气全部围住。 3、区分打吃与被打吃的关系。 三、课堂练习 1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子嬉戏。玩法部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必需站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应依据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。 四、总结 本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能进步。 结束部分 整理讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。导师评价。 活动效果及总结 围棋活动记录表 时 间 12.12 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 打吃与吃子 活动过程 教学内容 打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。 教学重点 1、驾驭如何进行打吃与吃子。 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。在对棋子的“气”有肯定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。 二、导入新课 1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。 故事方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。 1、总结“打吃”定义下子后，使对方棋子只剩下一口气。 2、总结“吃子”定义把对方棋子的气全部围住。 3、区分打吃与被打吃的关系。 三、课堂练习 1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子嬉戏。玩法部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必需站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应依据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。 四、总结 本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能进步。 结束部分 整理讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。导师评价。 活动效果及总结 围棋活动记录表 2014年3月 围棋活动记录表 时 间 2014.3.13 地点 棋类活动室 辅导 老师 参与 人数 20 活动内容 棋盘名称 活动过程 教学内容 棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三三、小目） 教学目标 1、驾驭各种棋子的着法名称 教学重点 1、熟记并区分棋盘名称 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、围棋虽然没有固定走法，但依据棋子的行棋目的及落点四周棋形的不同，每一步棋仍有肯定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍 跳在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为