《依马呀吉松》教学设计.docx
《依马呀吉松》教学设计 《依马呀吉松》教学设计 一、教学目标 1 .知识与技能:学生能够准确拼读短元音和辅音,理解并掌握长元音和辅音的 发音方法;学会使用基本的藏语语法,能够理解和运用基本的藏语句子;了 解藏族文化的基本知识,包括藏族服饰、藏族音乐、藏族舞蹈等。 2 .过程与方法:通过课堂教学和课外练习,学生能够运用藏语进行基本的日常 交流,能够阅读简单的藏文文章,并能够用藏文进行基本的书面表达。 3 .情感态度与价值观:学生对藏族语言文化有更深入的了解和认识,提升对多 元文化的认识和理解,培养尊重不同文化的态度,提高跨文化交流的能力。 二、教学内容及重难点 1 .教学内容:《依马呀吉松》是藏族传统民间歌谣中的一首经典之作,具有浓 郁的藏族文化特色。本教学设计选取了这首歌谣作为教学内容,通过学习, 学生能够了解藏族音乐的特点,掌握藏族语言的基本拼读规则和文化背景。 2 .教学重点:学生能够准确拼读《依马呀吉松》中的短元音和辅音,理解并掌 握长元音和辅音的发音方法;学会使用基本的藏语语法,能够理解和运用基 本的藏语句子。 3 .教学难点:学生在拼读藏语单词和句子时,需要准确掌握藏语的发音规则和 拼写规则;在理解藏语句子的意思时,需要了解藏族文化背景和语境。 三、教学方法 1 .讲解法:教师通过讲解《依马呀吉松》的歌词大意、文化背景、藏语语法等 知识点,帮助学生了解藏族文化和藏语的基本用法。 2 .练习法:学生在教师的指导下进行发音、拼写、口语等练习,通过不断地练 习,达到熟练运用藏语的目标。 3 .讨论法:教师组织学生对《依马呀吉松》的音乐、舞蹈、文化等方面进行讨 论,促进学生对藏族文化的了解和认识。 4 .作业法:教师布置书面和口头作业,学生在课后自主完成,巩固所学知识。 四、教学用具 1 . PPT:教师制作PPT辅助教学,展示《依马呀吉松》的教学内容、文化背景 等内容。 2 .各类参考书:学生需准备藏文参考书,以便在课堂上和课后查阅单词和语 法。 3 .练习册:教师需准备练习册,以便在课堂上进行练习。 五、教学评估 1 .作业评估:教师布置课堂和课后作业,学生完成后提交给教师批改,教师根 据学生的完成情况和正确率进行评估。 2 .测验评估:教师定期进行课堂测验,检测学生对所学知识的掌握情况,根据 测验成绩进行评估。 3 .考试评估:学期结束时进行期末考试,全面检测学生对本学期所学知识的理 解和运用能力,根据考试成绩进行评估。