大班语言活动《中秋节》教案及教学反思.docx
大班语言活动《中秋节》教案及教学 反思 大班语言活动《中秋节》教案及教学反思 一、教学目标 1 .让幼儿了解中秋节的起源、习俗和传说,感受中国传统文化的魅力。 2 .培养幼儿的口语表达能力和对文学作品的兴趣。 3 .通过活动,增进幼儿对家人和朋友的感情,体验节日的快乐氛围。 二、教学内容及重点、难点分析 1 .教学内容:本次活动主要通过讲述故事、欣赏诗歌、交流讨论等方式,让幼 儿了解中秋节的起源、习俗和传说。 2 .重点:让幼儿了解中秋节的起源和习俗,感受中国传统文化的魅力。 3 .难点:通过本次活动,培养幼儿的口语表达能力和对文学作品的兴趣。 三、教学准备 1 .教师准备:制作精美的课件,包括中秋节的起源、习俗和传说的图片和视 频。 2 .幼儿准备:请家长帮助幼儿收集有关中秋节的故事和诗歌,带到活动中分 享。 四、教学过程 1 .导入环节:教师播放《月亮代表我的心》这首歌,引导幼儿进入中秋节的主 题。然后请幼儿分享自己对中秋节的了解,包括家人是如何庆祝的,自己最 喜欢吃什么月饼等。 2 .基本环节:教师向幼儿介绍中秋节的起源、习俗和传说。通过观看图片和视 频,让幼儿更加直观地了解中秋节。然后请幼儿欣赏诗歌《水调歌头•明月 几时有》,感受文学作品的魅力。接着,教师组织幼儿进行小组讨论,分享 自己收集到的有关中秋节的故事和诗歌。最后,教师引导幼儿用绘画的方式 表达自己对中秋节的理解和感受。 3 .结束环节:教师总结本次活动的内容,强调中秋节是中国传统文化的重要组 成部分,鼓励幼儿在生活中多了解和学习传统文化。然后播放《但愿人长 久》这首歌,让幼儿在温馨的氛围中结束本次活动。 4 .延伸环节:鼓励幼儿在生活中多观察、多了解有关中秋节的文化和习俗,可 以和家人一起赏月、吃月饼,感受中秋节的快乐氛围。同时,教师也可以在 班级里设置中秋节的主题墙,展示幼儿的作品和收集到的资料,让幼儿更加 深入地了解中秋节。 五、教学反思 本次大班语言活动《中秋节》的目标明确,教学内容丰富多样,采用了多种教 学方法和手段,激发了幼儿的兴趣和参与度。在教学过程中,我注重了幼儿的主体 地位,给予了他们充分的表达和展示的机会,同时也及时给予了指导和反馈。在延 伸环节中,我也充分考虑了幼儿的实际情况和需求,为他们提供了更多的学习和探 索的机会。总体来说,本次教学活动取得了较好的效果,但也存在一些不足之处。 比如在教学过程中,有些幼儿的注意力不够集中,需要更多的引导和关注;在小组 讨论环节中,有些幼儿参与度不够高,需要更多的鼓励和引导。针对这些问题,我 将在今后的教学中加以改进和完善。