《不能告诉你》教学设计-精品教案
不能告诉你教案 教学内容: 唱《不能告诉你》 合作:节奏二声部的诵读 教学目标: 1、能用活泼、自然的声音背唱歌曲《不能告诉你》。 2、引导学生善于发现劳动是的声音,并能进行简单的二声部的合作 3、启发学生想象,激发学生的劳动乐趣,做一个雷锋式的好少年 教学重点: 歌曲教学及节奏的二声部合作 教学难点: 歌曲演唱和节奏诵读三声部合作 学情分析: 一年级学生刚入学不久,认字不多,所以引导培养学生听赏及快速记忆的习惯; 对于节奏的二声部诵读是难点,先想象引出象声词,再听辨和指挥中逐渐完成二 部合作,最后完美呈现三部合唱小作品。 教学过程 一、导入《我有一双万能的手》 1、同学们,看这是什么?(伸出双手),请你们也一起拿出来,同学们好!(老 师好)。我们每个人都有一双手,听歌曲里的小朋友有一双怎样的手?(听 音乐律动) 二、节奏教学 1、老师相信你们也有一双万能的手,你们的手还可以做哪些事情呢?(学生自 由的说一说)。能不能把你们做的事用这样的节奏来说一说。(你们还能做 什么?你是学习的好榜样 心灵手巧的好孩子多才多艺的好孩子 等等评价语) 你们真厉害,老师为你们感到高兴,听音乐里的小朋友做了什么?(播放 音乐,出小小图片) A、他们在干嘛?学生说一说 B、听老师把他们念一念吧?(出示歌词) 先慢点再快些一一听老师念一遍,比较不同。(要有精神的,自信的, 快乐的,语调可以高一些) C、用自信的声音念一念(齐念)再请个别小朋友念一念发挥榜样的力量,最后 再一齐念一念。 D、跟音乐试一试(1遍) 2、过渡句:教室里真热闹,小朋友们热火朝天的劳动着,还时不时地发出悦耳 动听的劳动声。(听伴奏音乐,加入声响) a、你们听到了什么声响?学生回答:ca ca ca ca (出示幻灯) b、原来是扫地发出的声音,让我们一起来做一做,说一说。(老师用响板打击 恒拍) 提醒声音要脆一点,注意耳朵倾听,节奏的稳定。(3,4两组停下来,1,2两组继 续念)加入老师的念白。 C、听老师加入了什么?(学生说念的,出事幻灯片,你听到了几种声音?)1,2 两组仍然进行擦桌子的劳动,1,2两组动起来;3,4两组跟我念。 跟着音乐一 起来。(放伴奏) D、小朋友的合作真好听,老师还想听一次。第二遍的时候加入shua的声音 3、问:“你们又听到了什么声音?”学生说一说(出示幻灯片)原来是扫地发出 的声音,问:“你觉得搽桌子和扫地哪一种发出的声音长些?哪一种短些?”扫 地的节奏长一点,响板打两次他念一次,让我们一起来做一做,说一说。 A> shua注意节奏的稳定,1,2两组停下来,3,4两组继续念。老师加入ca B、问:老师加入了什么声音?(学生说擦桌子的声音,出事图片) C、接下来老师开始分工:1,2两组是擦桌子组,3,4两组是扫地组。听老师指挥。 1,2两组动起来,3, 4两组加进来。跟着音乐一起来(原声) 问:“你们听到了几种声音?”(学生说一说3种)声音是越来越丰富了!哪些 小朋友愿意来念词的。(请5,6个孩子到前台来)先请你们来念一念,看有 没有忘记? D、请三种不同任务的孩子们听好老师的指挥:擦桌子的动起来,扫地的孩子加 进来,前面的孩子跟我念。小朋友们太厉害,不光劳动好,声音也好听。如果把 刚才的合作配上音乐,我相信那将会是一首美妙的劳动交响乐。你们想不想试一 试?跟着音乐一起来。你们的表现太棒了,老师还想再听一次。为我们自己优 秀的表现鼓鼓掌! 三、自信歌唱——学唱歌曲 过渡语:大家一边劳动一边念儿歌,教室一下就干净了,帮助班级做了好事,真 了不起!有个叔叔他也总喜欢做好事,而且都不告诉你,你知道他是谁吗?雷锋 (出示图片)介绍:雷锋是一名中国人民解放军战士,他一生为集体,为人民做 了许许多多的好事,还把3月5日定为学雷锋纪念日。让我们一起向他学习:(出 示歌词) 学习雷锋做好事啊不能告诉你(嘘的动作)(2遍) 误,这两句是一样的,那唱起来是一样的吗?听老师唱一唱。 3、学生说出最后一个音不一样引导学生说出5和1,并用色笔标出。 4、老师用柯尔文手势,学生听钢琴唱一唱。555— 111— 555— 111— 5、按要求巩固旋律:老师唱黑色的歌谱,学生唱红色的;提出休止符,再唱一 次(跟琴);老师唱前面的学生唱划线的;老师唱上面的,学生唱下面的 6、接下来让我们来完整的聆听这首歌曲《不能告诉你》 7、问:“歌曲有几遍?”学生说一说,那这两边中间有停顿吗?(可以再听一次) 8、分男女生念再齐唱——大家再完整齐唱一次。 四、呈现部分 1、其实我们还可以加入劳动的声音,使歌曲丰富多彩!第一遍请这拨学生加入 擦桌子的声音,再唱;第二遍请这边学生加入扫地的声音再唱。(教师指挥) 2、我们还可以将念的、擦桌子的、扫地的声音同时进行,这难度有点大,有没 有信心?完整的三声部呈现。 五、升华 你们唱的太棒了,为我们自己的表现鼓鼓掌!你们唱出了自己的勤劳能干,学习 雷锋就是从身边的小时做起,用我们万能的手帮助身边的每一个人。(视频) 帮助他人,尽你我所能,老师希望你们能做一个雷锋式的好少年! 下课。