中秋节幼儿园美术中班教案
中秋节幼儿园美术中班教案 中班美术教案对中班美术老师是非常重要的,它能够帮助中班美术老师顺当开展教学活动,并对他们提升教学质量有很多的帮助。快来写一篇中秋节幼儿园美术中班教案吧。下面是为大家收集有关于中秋节幼儿园美术中班教案,希望你喜爱。 中秋节幼儿园美术中班教案1 一、活动目标: 1、相识中国传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 二、教学重难点: 重点:幼儿对中秋节的来历及有关习俗的相识 难点:对中秋节的相识 三、活动打算: 1、触碰一体机、电子白板、有关中秋节的相关电子图片、flash动画、PPT。 2、打算月饼、水果、贺卡 四、活动过程: 1、猜谜语导入(运用触碰一体机,ppt导入,激发幼儿爱好) 老师:圆圆形态花样多,水果口味任你挑。中秋佳节都爱它,一口一口把它咬。(打一中秋食品) 学生:月饼(出示月饼电子图片) 月饼是中秋节人们爱吃的食物,那你们知道什么是中秋节吗?中秋节人们又做哪些事呢?让我们一起来学习吧! 2、老师讲解中秋节的来历与习俗(播放flash动画激发幼儿爱好,引导幼儿主动学习) 介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。 中秋节还有很多漂亮的传闻和故事,如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。(播放flash动画,激发幼儿爱好,调动主动学习的乐观性) 3、一起观赏人们怎样过中秋节。 (1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)我们一起来看看其他地方的人们是怎样过中秋节的吗?运用ppt播放相应中秋节图片资料:中秋节的习俗 4、大家一起吃月饼,共同共享欢乐 (1)师:中秋节这天人们最爱吃月饼,我们大家也爱吃月饼。今日大家带来了各种各样的月饼,那就请大家介绍一下你的月饼吧。请幼儿各自介绍带来的月饼,然后大家一起共享美味的月饼。 (2)观赏歌曲《爷爷为我打月饼》等歌曲,并与同伴、老师一起共享月饼,体验节日的欢乐。(运用ppt帮助教学,调动幼儿学习的乐观性) 5、延长活动 请幼儿回家给父母讲解并描述中秋节的来历与习俗。 中秋节幼儿园美术中班教案2 活动目标: 通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的欢乐。 活动打算: 小组号牌、自带水果、一次性塑料_、盘子等 活动过程: 一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。 二、介绍嬉戏规则;今日我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将实行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下: 1、以三个家庭为一小组,发放号牌。 2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。 4、奖项有:协作默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作,其他班老师记录并进行评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状,相互交换品尝水果拼盘。 五、老师进行今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜爱过这些节么? 中秋节幼儿园美术中班教案3 活动目标: 1.知道中秋节的来历,对中秋节的活动产生爱好。 2.在集体前大胆表述,乐意和同伴共享自己的发觉。 3.通过参与节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。 4.了解节日中应留意的平安和卫生,增加自我爱护的意识。 5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动难点难点: 难点: 中秋节的传闻和民俗 难点: 中班第一学期幼儿,刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色,对于社会传统节日关注不多,缺乏相关阅历,对于中秋节的传闻和民俗认知少。 幼儿预期表现: 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息,幼儿有了阅历铺垫,活动就更有参与性。 2、自主阅读,供应阅读空间。 活动过程: 一、关于中秋传闻的沟通和共享 幼儿自由讲解并描述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、老师讲解并描述《嫦娥奔月》 提问: 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后,做了什么? 3、从这以后,后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第17-22页 四、边听故事录音,边阅读完整故事。 中秋节幼儿园美术中班教案4 活动目标: 1.知道中秋节的来历,对中秋节的活动产生爱好。 2.在集体前大胆表述,乐意和同伴共享自己的发觉。 3.体验和大家一起过节的欢乐。 4.让幼儿知道节日的时间是八月十五号。 活动难点: 中秋节的传闻和民俗 难点剖析: 中班第一学期幼儿,刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色,对于社会传统节日关注不多,缺乏相关阅历,对于中秋节的传闻和民俗认知少。 幼儿预期表现: 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息,幼儿有了阅历铺垫,活动就更有参与性。 2、自主阅读,供应阅读空间。 活动过程: 一、关于中秋传闻的沟通和共享 幼儿自由讲解并描述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、老师讲解并描述《嫦娥奔月》 提问: 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后,做了什么? 3、从这以后,后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第17-22页 四、边听故事录音,边阅读完整故事。 活动反思: 《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比较多,整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感爱