3、小小竹排画中游
3、小小竹排画中游 3、小小竹排画中游 一、教学目标: 1、相识12个生字。会写“口、日、中”3 个字。相识2 个笔画和3 个偏旁“山、木、艹”。 2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容,感悟江南是非常漂亮、富裕的地方。 4、学习读书的方法:能看着字,相识的字不看拼音干脆读,不相识的字利用拼音来解决。 5、培育仔细读书的习惯,读准、读通、读好,一步一步,有层次,有指导是最重要的。 6、学会敬重别人、观赏别人、改进自己。 7、激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。 3、二、教学重难点:认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文,让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。 三、教学支配:2课时。 四、教学过程: 第一课时 ●引题: 上节课我们观赏了一幅漂亮的山水花鸟画,这节课老师带同学们到风光如画的江南去游一游。 ●初读课文 1、出示课题 相识的字干脆读,不相识的字可看拼音,读准课题。 2、逐句读,读准前后鼻音。 4、连起来自由读。 5、同桌读。 个别读。 范读。 自由读。 个别读。 其次课时 ●复习 教给学生驾驭识字的方法:如 是:日下面是一个人。 叶:加一加,口加十。 肚:月加土 秋:禾加火。 对:又加寸 冬:下面的两点就像两片雪花。等 总结:这些字宝宝很有意思,有些可以编一句儿歌帮助我们记住,有些可以用加一加方法,还有好多的方法等小挚友自己去独创。这节课老师要看看哪个小挚友最聪慧,方法最多,记得最 快。 ●读好课文 上节课,我们已经初读了这篇课文,不知道今日有没有忘掉,先自由读几次,看谁读得好。 个别读,请不同层次的学生:金丽莎、跃纯、展立 自由读,想一想,我有什么地方不懂? 理解“顺水流”:指名读,看图理解。(学“流”:说说偏旁,想想用什么方法记住它。) 理解“江南鱼米乡”:指名读,理解“江南”,(记字形,想想用什么方法记)看看作者哪个地方提到鱼,哪个地方告知我们江南稻米多。 江南一带小河多,河里有很多鱼虾,那里还种了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美,就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。(结合认字:排、中、游) 出示图,说说你觉得江南鱼米乡美在哪里?(结合认字:绿、两、岸、树、苗) ●背诵课文 1、个别读,做动作。 2、自由读,记。 3、同桌读,做动作。 4、个别、集体。 ●参考认字方法: 排:排的偏旁是什么?你能想出什么好方法记住它? 游:指名读,为什么它的偏旁是“氵”(想象字形:一个小孩子叫方方,戴着泳帽在水里游泳。 唱:编个顺口溜把它记住:今日唱,明日唱,每天开口唱。 两:用想象法记住它:两个人躲在屋檐下,横就像屋檐。下面就像屋子。 岸:指名读准前鼻音,学习偏旁“山”,你有什么方法记住它? 绿:说说它的偏旁,谁能记住它。 南:相识“十字头”。 ●指导书写 口:留意新笔画横折是一画,不要把“口”写成方块。 日:相识新笔画横折钩,日的两竖须写直。 中:最终一画悬针竖须写在竖中线上。