3、小小竹排画中游

3、小小竹排画中游 3、小小竹排画中游 一、教学目标 1、相识12个生字。会写“口、日、中”3 个字。相识2 个笔画和3 个偏旁“山、木、艹”。 2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，感悟江南是非常漂亮、富裕的地方。 4、学习读书的方法能看着字，相识的字不看拼音干脆读，不相识的字利用拼音来解决。 5、培育仔细读书的习惯，读准、读通、读好，一步一步，有层次，有指导是最重要的。 6、学会敬重别人、观赏别人、改进自己。 7、激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。 3、二、教学重难点认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。 三、教学支配2课时。 四、教学过程 第一课时 ●引题 上节课我们观赏了一幅漂亮的山水花鸟画，这节课老师带同学们到风光如画的江南去游一游。 ●初读课文 1、出示课题 相识的字干脆读，不相识的字可看拼音，读准课题。 2、逐句读，读准前后鼻音。 4、连起来自由读。 5、同桌读。 个别读。 范读。 自由读。 个别读。 其次课时 ●复习 教给学生驾驭识字的方法如 是日下面是一个人。 叶加一加，口加十。 肚月加土 秋禾加火。 对又加寸 冬下面的两点就像两片雪花。等 总结这些字宝宝很有意思，有些可以编一句儿歌帮助我们记住，有些可以用加一加方法，还有好多的方法等小挚友自己去独创。这节课老师要看看哪个小挚友最聪慧，方法最多，记得最 快。 ●读好课文 上节课，我们已经初读了这篇课文，不知道今日有没有忘掉，先自由读几次，看谁读得好。 个别读，请不同层次的学生金丽莎、跃纯、展立 自由读，想一想，我有什么地方不懂 理解“顺水流”指名读，看图理解。（学“流”说说偏旁，想想用什么方法记住它。） 理解“江南鱼米乡”指名读，理解“江南”，（记字形，想想用什么方法记）看看作者哪个地方提到鱼，哪个地方告知我们江南稻米多。 江南一带小河多，河里有很多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。（结合认字排、中、游） 出示图，说说你觉得江南鱼米乡美在哪里（结合认字绿、两、岸、树、苗） ●背诵课文 1、个别读，做动作。 2、自由读，记。 3、同桌读，做动作。 4、个别、集体。 ●参考认字方法 排排的偏旁是什么你能想出什么好方法记住它 游指名读，为什么它的偏旁是“氵”（想象字形一个小孩子叫方方，戴着泳帽在水里游泳。 唱编个顺口溜把它记住今日唱，明日唱，每天开口唱。 两用想象法记住它两个人躲在屋檐下，横就像屋檐。下面就像屋子。 岸指名读准前鼻音，学习偏旁“山”，你有什么方法记住它 绿说说它的偏旁，谁能记住它。 南相识“十字头”。 ●指导书写 口留意新笔画横折是一画，不要把“口”写成方块。 日相识新笔画横折钩，日的两竖须写直。 中最终一画悬针竖须写在竖中线上。