3B;Module;2;Unit;1;They’re;monkeys教案学案
3B;Module;2;Unit;1;They’re;monkeys教案学案 试验小学 三年级 年级 英语 学科教案、学案一体化设计 课型新授课题module 2 unit 1 they’re monkeys.课时第一课时设计老师教学目标设计1. 能听,说,读几个形容词:big, small, tall, short,fat , thin.听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。2. 能快速反响lion,tiger, elephant,monkey等动物的单词及单词的复数形式。3.能听、说、认读新句型what are they? they’re monkeys.教学方法设计主要接受情境教学法、 动作教学法、游戏教学法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、 greeting1.sing the abc song.2.检查预习1.利用字母卡片复习26个英文字母。用不同声调读字母,留意每个字母的发音精确到位。2. show them some cards and check.通过热身活动集中学生的留意力,并且通过歌曲让学生稳固26个字母,便于学生拼读单词。二、new teaching.step1:学习新单词elephant, monkey, tiger, lion.step 2:呈现动物图片并说出单词。step3:学习新句型what are they?they’re…以及单词big, small, tall, short, fat, thin.step1 游戏:猜动物。t: t: listen to me, children. guess what it is. it has a long nose. it has two big ears and a short tail. 老师在说谜语时,可适当协作一些手势或动作。s: 大象t: yes. good. it is an elephant.领读:elephant. 用同样的方法教学monkey, lion, tiger 等单词step2:在播放之前,老师说:you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: what’s this?老师快速展示系列动物图片: elephant, monkey, lion, tiger学生依据看到的图片说说动物单词。造就视察力和记忆力。step3:学习新句型1、用简笔画画出三只猴子,引出what are they? they are monkeys。t: what are they? they are elephants. oh, look! they’re monkeys. they’re thin. but that elephants are fat. 老师强调fat和 thin 。2、游戏:耳语。把学生分为5—6组,老师向每组的第一名学生耳语一个指令,如:tall, tall,tall! make yourself tall. 这名学生依次向组里的其次名学生耳语这个指令,以此类推。最终这名学生快步跑道讲台依据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。3、老师将单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。假如可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l small, etc.教学程序设计教材处理设计师生互动设计此时,老师可用卡片粘贴在黑板上, 在图案下板书fat 和thin.用同样的方法学习big和small, tall 和short.留意:单词small 中[ l ] 的发音,老师提示学生舌头要上卷。2、游戏:耳语。3、趣味操练。听音猜动物三、learn the text.1. presenting the new text.2. listen and point3. listen and repeat.4.role play. 三、.阅读前活动 1. t: look at the pictures in your textbook. who are they? work in groups.学生通过对话沟通,有助于学生理解的同时认读课文。2.听录音,跟读课文 3. role play.老师示范表演,然后分组表演,让学生在表演中学会运用语言。1、work in groups.2、找学生分角色表演。3、四人小组,分组表演练习。四practice五、summing up四、你能找出正确的答语吗?1、what’s this? ( ) it’s a lion. ( ) they’re lions.2、what are they? ( ) it’s a monkey. ( ) they’re monkeys.总结本课学问重点。 预习:描述外貌的三对反义词。板书设计module 2 zoo unit 1 they’re monkeys. what’s this? it’s a monkey./lion / elephant/ tiger.what are they?they’re monkeys. /lions / elephants/tigers.they’re big./small/tall/short/fat/thin.课后反思本课通过学生们在动物园的巡游呈现了询问动物,说明动物,介绍动物特点的语言构造。我在课上充分利用配套的教辅材料,让学生看、听、说,并让学生效仿书中的对话进展表演,让学生在情境中学习语言,运用语言,增加学习的趣味性。缺乏之处是:本课的难点是单数、复数的学问,特别是what’s this? what are they? 及答语。须要多练习才行。