泰山版小学信息技术第五册教学计划

泰山版小学信息技术第五册教学计划 1 / 7 2011? 2012 ??? ??????????????? ???? 一、指导思想? ???? 根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信 息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息 技术基本知识技能， 使学生具有获取信息， 处理信息和应用信息技术手段的能力， 形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要 的基础。? 二、基本情况分析? （一）学生情况? 五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息 技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。这学期将近一步，培养学生利用 多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题 分析问题和解决问题的能力。通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品 德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。 ? （二） 教学环境： 1、学校现在拥有教师用机 1 台、学生用机 22 台，学生两人一机。全部接入 教育城域网，基本满足了教学需要。 2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案 ，为管好用好微机设 备打好了软件基础。 3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。 4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。现在教 师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。 5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止 一切不规范行为。 6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身 心投入学习。 ???? 三、教材分析? 泰山版小学信息技术第五册教学计划 2 / 7 本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设， 教学内容包括幻灯片的制作 与播放，图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置；超级链接的应用以 及演示文稿打包等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情 感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。其中，如何创作多媒体演示文稿 是教学重点， 如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。 规划建设网站是重点。 网页布局、网站的发布是教学难点。在教学中，通过实践学习，使学生掌握技能 的同时，学会解决问题的思考方法。? 新知园：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话 方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性 的目的。 大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好 地掌握了所学的知识和技能。 又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。 问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一 步探究的课题。 聪明驿站： 提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、 研究和学习的内容， 培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。 你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同 学们进一步了解。 ???? 四、教学目标? ?????、 掌握制作多媒体演示文稿的方法， 能够独立规划完成自己的演示文稿。 ? ?????、掌握建设网站的方法，能够独立规划、设计制作、发布个人网站。 ? ?????、学会利用多媒体作品的初步认识，培养他们发现问题、分析问题和解 决问题的能力。并通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感 教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。? ???? 五、教学措施? 认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在 理论的指导下动手操作，提高动手能力。引导学生养成良好的上机习惯，注重学 生的行为养成。采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科 学概念和一般原理。采用图示法示范操作、指导学生“边讲边操作边听边动手” 泰山版小学信息技术第五册教学计划 3 / 7 突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手，多操作，使学生再做中学，学中 练，采用教师示范指导，学生自学、小组合作学习交流的方式，完成教学互动。 以任务驱动与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习，作品展示等多件教学 方法，并适当进行一些小竞赛、小游戏，活跃课堂调动学生学习的积极性。 ? 泰山版小学信息技术第五册教学计划 4 / 7 泰山版小学信息技术第五册教学计划 5 / 7 2011? 2012 ??? ??????????????? ?课 号 教 学 内 容 教 学 目 标 课时 周次 1 图片的采集与 处理? 1、 使学生了解图片素材的多种采集途径和处 理加工的方法。? 2、能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够 在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件， 对采集的图片素材进行加工处理。? 3、 使学生养成主动获取信息的习惯； 在布局、 搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生 的审美能力。? ?? 第一、二 周? 2 声音、视频的采 集? 1、了解声音、视频素材的采集途径和处理加 工的方法。? 2、能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉 的工具软件，自己制作或截取需要的声音、 视频素材。? 3、培养学生主动与他人交流，资源共享的意 识。? ??第三周? 3 感受电子幻灯 片? 1、认识幻灯片制作工具 PowerPoint。? 2、能够熟练、正确启动 PowerPoint。? 3、 能够利用 PowerPoint 设计模板进行简单的 幻灯片制作。? 4、能够正确的进行保存、退出 PowerPoint。 ? ??第四周? 4 走进山东? 1、掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文 稿中添加新幻灯片、添加文字和图片；学会 如何根据需要对插入的图片和文字进行处 理；了解 PowerPoint 的视图方式。? 2、掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制 作出简单的演示文稿。? 3、了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱 家乡的热情。? ??第五周? 5 家乡的景观名 胜? 1、使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的 方法；学会调整幻灯片的方法。? 2、能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌 握幻灯片移动、复制、删除的操作。? 3、使学生了解山东的景观名胜，丰富知识， 开阔视野。? ??第六周? 泰山版小学信息技术第五册教学计划 6 / 7 ? 2011? 2012 ??? ??????????????? ?课 号 教 学 内 容 教 学 目 标 课时 周次 6 家乡的历史名 人? 1. 感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握 各种背景的设置方法；培养学生设计为主题 服务的意识。? 2. 能够设置图片、文字的动画效果。? 3. 了解家乡的历史名人的思想、事迹和影 响，激发学生奋发向上的精神。? ??第七周? 7 家乡的地域特 色? 1、了解超级链接的作用，掌握其创建方法。 ? 2、掌握幻灯片切换方式的设置。? 3、了解超级链接的作用，掌握其创建方法。 ? 4、掌握幻灯片切换方式的设置。 ??第八周? 8 作品的发布与 评价? ?学会对制作好的多媒体演示文稿进行打包 和释放；学会评价作品。? ?使学生能从各个角度客观、准确地评价多 媒体作品，培养学生的综合评价能力。 ??第九