中学生物备课组工作计划范文

中学生物备课组工作计划范文中学生物备课组工作计划范文 生物备课组教学的主要任务是：既要完成教学任务，又要根 据本学科的特点加强学生的道德品质教育， 完成既教书又育人的任务。 以下是我为你精心整理的关于中学生物备课组工作计划范文的内容， 希望你喜欢。 中学生物备课组工作计划范文(一) 一、指导思想 本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南， 主动各处室 的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并 在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念， 加强业务学习，努力 提高教学质量，保证各项工作目标的实现。 二、总体目标? 1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验制造条件也 得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新能力。 2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习 惯教育。? 1 1 / 8 8 3、初二班级要尽早做好中考复习打算，预备在四月中旬完成 新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验考查 的预备工作。初一、二班级在期中、期末考试及中考中争取考出好成 绩。 三、具体措施 (一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率?1、本学期 本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教务处的 集体备课要求，做到“四定” 、 “四统一” 、 “四研究” ，共同探讨，相 互协作，发挥集体的聪慧，教案格式规范，要有老师、学生活动的体 现，要有二次备课，主动撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的 整体素质。? 2、继续开展好公开课，要求开课老师精心预备，其他老师主 动主动地帮忙开课老师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时 间及时评课， 能指出其优缺点， 以便取长补短， 共同学习， 共同提高， 使上课和评课都成为精品。 3、强化听课制度，本学期所有成员都要主动听课15 节，仔细 填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断 2 2 / 8 8 改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课， 来提高教学水平。 (二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量?1、组织本组成 员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教 学观念，加强对老师角色转变的熟悉，帮忙学生转变学习方式，提倡 学生主动、探究、合作学习。 ?2、进一步加强业务学习，主动参加各类培训，会熟练使用多 媒体等现代化教学设备， 主动参加课件制作培训， 并能熟练制作课件， 学会从网络上获取新知识和解决问题、 沟通合作的能力，变别人的经 验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。 (三)实施培优辅弱工作 由于学生对生物不太感爱好，因此高分(85 分以上)的不多， 低分的一大堆。为了会考能考出好成绩，要求初二班级的老师每周另 选一节课对学生进行培优和辅弱。 中学生物备课组工作计划范文(二) 一、工作思路 3 3 / 8 8 以研究的心态对待生物学教学工作， 注重对教学各个环节进行 反思，通过集体备课，充分发挥集体的聪慧，站在新课程改革的高度 来重建符合素质教育的教学方式。 二、工作任务 1、学习和把握课程标准的全部内容 2、按照课程标准及教学基本要求的规定， 仔细钻研教材 具体 要求： ①全面把握高中生物课程的教学内容及其结构 ②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位 ③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系 ④确定本章节教学的深度、 广度， 突出重点、 难点问题的解决。 ⑤制定有效的评价标准 中学生物备课组工作计划范文(三) 4 4 / 8 8 一、工作思路 依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教 学质量为核心，全面提高老师个人业务素质水平，努力做到：求真务 实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面进展。 二、备课组的计划 1、 备课组长按照教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师预 备讲课的内容 2、 备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容 的整体构想、教学目标、重点和难点、练习习题及理论依据等，然后 由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、练习内容及评价标 准 3、任课老师根据集体备课意见，结合本班实际，仔细修改、 制定教案、学案 4、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大 家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升 到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究 5 5 / 8 8 模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。 三、教学进度、安排 第一周 ：军训和科学家访谈 (1 课时) 第二周：第一章 走进细胞 (2 课时) 第三周：第 1 节 从生物圈到细胞(1 课时) 第 2 节 细胞的多样性和统一性(1 课时) 第四、五周：第二章 组成细胞的分子(6 课时) 第 1 节 细胞中的元素和化合物(1 课时) 第 2 节 生命活动的主要承担者——蛋白质(2 课时) 第 3 节 遗传信息的携带都——核酸(1 课时) 第 4 节 细胞中的糖类和脂质(1 课时) 6 6 / 8 8 第 5 节 细胞中的无机物(1 课时) 第六、七周：第三章 细胞的基本结构(共 4 课时) 第 1 节 细胞膜——系统的边界(1 课时) 第 2 节 细胞器——系统内的分工合作(2 课时) 第 3 节 第 3 节 细胞核——系统的控制中心(1 课时) 第八周：第四章 细胞的物质输入和输出(共 3 课时) 第 1 节 物质跨膜运输的实例(1 课时) 第 2 节 生物膜的流动镶嵌模型(1 课时) 第 3 节 物质跨膜运输的方式(1 课时) 第九、十周：第五章 细胞的能量供给和利用(7 课时) 第 1 节 降低化学反应活化能的酶(2 课时) 7 7 / 8 8 第 2 节 细胞的能量“通货”——ATP(1 课时) 第 3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸(2 课时) 第 4 节 能量之源——光与光合作用(2 课时) 第十一、十二周：第六章 细胞的生命历程(5 课时) 第 1 节 细胞的增殖(2 课时) 第 2 节 细胞的分化(1 课时) 第 3 节 细胞的衰老和凋亡(1 课时) 第 4 节 细胞的癌变(1 课时) 8 8 / 8 8