中学艺术教育实施方案

中学艺术教育实施方案中学艺术教育实施方案 学生艺术教育是学校全面发展教育的重要组成部分,是实施素质教育的有效 途径和不可或缺的方面。以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育 管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设。以 下就是小编为大家整理的方案内容，希望能够帮助到大家。 中学艺术教育实施方案中学艺术教育实施方案 1 1 在深入实施素质教育的过程中，我校坚持以质量求生存，以特色求发展，把 艺术教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探索，艺术 教育逐步形成特色。在庆祝百年华诞的 20 年被教育厅授予“湖南省特色教育实 验学校”。但是用高标准、严要求衡量，我们的工作差距还很大，现根据我校教 育教学实际和发展需要，再次修订《湘乡二中艺术特色教育实施方案》 第一章 指导思想 艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对未来人才基本素质的客观要求 为依据，以培养学生健康稳定的审美情趣，放飞学生想象、激发学生创造为核心 的内容， 促进学生德智体全面发展的素质教育。我校创办艺术特色教育学校的指 导思想是： 1、严格遵循教育规律和青少年身心发展、成长规律，全面贯彻党的教育方 针， 进一步明确办学理念。 根据不同学生的发展需要和湘乡二中学生的实际情况， 面向全体学生实施以艺术教育为特色的办学新模式， 提高学生的文化素质和艺术 素质，逐渐形成湘乡二中鲜明的艺术特色教育。 2、严格按照普通高中的培养目标，在面向全体学生开齐开足所有国家课程， 完成必修课与共同选修课所有学分的基础上， 进行艺术特色教育的必修课与拓展 性选修课课程教学。 正确处理好特色教育面向全体学生与加强对学有专长的学生 个性特长培养的关系，统筹设计好面向全体学生的特色课程，针对学有专长学生 的拓展性课程。建立好必修课程与拓展性的特色课程体系。 3、紧紧围绕艺术特色教育办学的需要而进一步加强师资队伍建设，建成数 量足、素质优、结构合理的学科教学团队、专业教师和骨干教师队伍。进一步提 高全体教师参与学校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完善 学校特色教育及特色发展的管理机制。认真统筹特色教育资源建设，不断丰富和 完善特色教育校本课程资源和校外教育资源体系。 第二章 培养目标 学校以艺术教育为办学特色，总体目标是通过艺术教育创设愉快和谐的校园 文化，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，建立民主平等的师生关系，培 养学生健康向上的审美情感和自尊自强的个性品质， 把学生培养成全面发展又有 特长，品行规范又有创新精神的一代新人，进一步提升办学品味，提高学校知名 度。 一、“两个素质” 的培养目标 1、文化素质。湘乡二中是普通高中，不是职业中学。学生以学为主，以学 为本， 要提高整体的文化素质。要求全体学生在每年的湖南省普通高中学业水平 考试中要科科及格，人人毕业，合格率要达到 95%，这是基本的文化素质的要 求。为每一个学生今后的发展奠定稳固、扎实的文化基础。 2、艺术素质。以艺术教育为特色的湘乡二中的毕业学生，不仅文化成绩要 达到毕业标准，而且还要在艺术方面有所发展。要能够写一笔好字，画一幅简笔 画，会识简谱会唱歌，会跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。 有优雅谈吐，有翩 翩的风度，有一技之长，有较高的艺术素素质。 二、“技术-能力-素质”的三维培养模式 1、让每一位学生都有“一技之长”。能够写一笔好字，画一幅好简笔画， 会识简谱会唱歌，会跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。这是培养学生的一维目 标，是在技能层次上的目标。 2、让每一位学生具有较高的欣赏美、鉴赏美的水平和能力。显然，这是能 力层次的目标，这是二维培养目标。 3、让每一位学生在通过技术、能力的培训，进而转化、内化为学生的艺术 素质和素养，提高学生的整体艺术素养。这是学生素质层面上的目标，是三维目 标。 其实，教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低级向高级发展，最后 内化为能力， 到达提高素质的目标。而我们的教育教学的总目标就是提高整个中 华民族的素质，提高整个中华民族的实践能力和创新能力! 中学艺术教育实施方案中学艺术教育实施方案 2 2 为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺 术教育发展规划(20—20)》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合 我市学校实际，特制定北镇市学校艺术教育工作实施方案。 一、指导思想 以 “三个代表” 重要思想和党的大精神为指导， 以全面推进素质教育为目标， 建立和完善学校艺术教育管理制度， 加强学校艺术课程教学， 提高教育教学质量， 加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范 化、制度化、科学化，促进学生全面发展。 二、基本原则和根本任务 学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体 学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与 课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的 民族艺术文化传统和我市区域艺术成果， 提高文化艺术修养， 增强爱国主义精神; 培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良 文化的影响;陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进 学生全面发展。 三、艺术课程教学 1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐 开足艺术课程。 2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。 3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生对艺术的兴趣 和感受能力。 4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认 真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。 5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多 种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。 6、学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。 四、课外、校外艺术教育活动。 课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体 学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。 学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺 术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。 学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺 术教育活动质量和水平的提高。 学校要组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生 参加街道、社区等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升 艺术素质。 加强校园文化艺术环境建设，校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的 学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。 根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。 五、几点要求。 1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施 美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括： 艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要进 一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为 培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学