人教版六年级语文下册短文阅读及答案考题

人教版六年级语文下册短文阅读及答案（考题）人教版六年级语文下册短文阅读及答案（考题） 一、一、 阅读短文《你在伞里吗？》，完成练习。阅读短文《你在伞里吗？》，完成练习。 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳 肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有 些吃力，我问女儿：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗 的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得 了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手操着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热 乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的 背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨 里的心一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持 着向往与好奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着 番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自 己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分 钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我 所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里女儿的 小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里 吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微 笑着，扯了扯我的上衣，又拍拘那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热 着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流满下来，一瞬间打湿了我的脸．…… 1．请用两个四字词语概括文中“我”的生活状况：________、________。 2．“妈妈”两次间“你在伞里吗”，可以看出这是一个________的妈妈；女儿 两次“响亮而；干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个________的女儿。 1 / 17 3．请用简洁的语言概括短文的主要内容。 _______________________________________________ 4．第①段中加点的字“砸”换成“落”好不好？为什么？ _______________________________________________ 5．画线句子体现了“我”怎样的复杂感情？这句话在文中起何作用？ _______________________________________________ 6．说说你对文章最后一句话的理解。 _______________________________________________ 二、二、 课外阅读。课外阅读。 为善有方 周末，我和朋友到城郊登山，走了近 1 个小时，终于抵达山顶。不远处有 个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。他四下张望，一看就 ． 是位拾荒者。 不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男 人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道： “山上游客多，能捡不少瓶子呢。”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出 4 元 钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸，推开我的手，说： “我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。 我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原 谅。”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。”我 尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了 他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不 已，一路上都为此闷闷不乐。 下山途中，我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地 下坡。我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗—— 去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激 你。”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。”男 人望了我一眼，憨厚地笑了。“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。”我微笑 2 / 17 地说道。男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋， 与男人并肩下山。一路上，我们聊着家常，有说有笑。 有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。 1．在文中括号里填上恰当的关联词。 2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为 ____________________________。 3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。 4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？ __________________________________________ 5．下列对最后一段理解有误的一项是（） A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。 B．善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。 C．建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。 6．读了短文，你从中受到了怎样的启发？ _______________________________________ 三、三、 阅读短文，完成后面的问题。阅读短文，完成后面的问题。 看戏 ①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的， 露天的剧场也是静静的。 ②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都 坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。 ③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿 时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有 奸谗。 ④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海 面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的 掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔 和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的 3 / 17 身段中，一粒一粒地（）下来，（）在地上，（）到空中，（）进 每一个人的心里，引起一片深远的回音。 ⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的 情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪 也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在 手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面 前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。 ⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。 1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词 填回文中的括号内。 2．第①自然段运用了什么描写方法？有什么作用？ ______________________ 3．短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？ ____________________________ 4．根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指 什么？ _______________