2019年教师招聘考试化学教学论知识试题及答案

20192019 年教师招聘考试《化学教学论知识》试题及答案年教师招聘考试《化学教学论知识》试题及答案 一、单项选择题 1.化学新课程倡导的三种主要学习方式是( )。 A.自主学习、 探究学习和合作学习 B.合作学习、 接受学习和发展 学习 C.自主学习、 探究学习和发展学习 D.合作学习、 自主学习和主动 学习 2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具，下列不属 于化学用语特点的是( )。 A.国际性 B.美观性 C.准确性 D.科学性 3.下列选项中，不属于确定教学目标依据的是( )。 A.课程标准 B.教科书内容 C.教学方法 D.学生已有的知识 二、案例分析题 李老师在 【化学反应原理】 “原电池” 一节课堂教学实施环节中， 提出如下问题： 镁-铝(NaOH 溶液)形成原电池时做负极材料的是什么? 教师请学生预测： 大部分学生回答：铝为负极 少部分学生回答：镁为负极 【实验探究】 实验操作： 将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛 有 1mol·L-1 的 NaOH 溶液中。 实验现象：电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转，由镁 电极流向铝电极。 根据以上教学案例内容分析并回答以下问题： (1)形成原电池的基本条件有哪些? (2)电流先由铝电极流向镁电极， 很快又出现反转。 分析该实验现 象的本质原因是什么? (3)本案例实施课程说明， 在化学教学课程中， 应该充分体现化学 教学的什么特征? (4)当学生预测与实验结果发生矛盾时，教师应怎么处理? 三、教学设计 【内容 1】 化学课程标准中有这样一句话： “创设学习情境可以增强学习的 针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习 更为有效”。在情境的创设中，应充分运用形象化的材料和实验，揭 示化学知识的发生、发展及发现过程，展示内在的思维过程。问题情 境的构建及其发展应揭示知识应有的内在逻辑结构。 在化学课堂教学 中， 应使问题情境结构、 化学知识结构与学生认知结构三者和谐统一， 相互促进。 【内容 2】 根据以上提供的材料回答下列问题： (1)写出本片段的教学目标。 (2)简述本片段包含的导课、 新授课、 结课三个环节的教学设计内 容。 (3)在创设学习情境时，通常采用的主要方法有哪些? 【参考答案】 一、单项选择题 1.【答案】A。解析：化学新课程倡导的三种主要学习方式是自 主学习、探究学习和合作学习。故选 A。 2.【答案】B。解析：化学用语是学习、研究和交流化学科研成 果的工具，故应具有国际性、科学性、准确性。故选B。 3.【答案】C。解析：确定教学目标的依据有：学科课程标准规