幼儿园大班上学期主题计划与小结

精品文档---下载后可任意编辑 金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题一:我是大班哥哥姐姐啦计划时间：2周 主 题 目 标 1、知道自己是大班哥哥姐姐。喜爱参加各类活动，在关怀弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才能,产生做哥哥姐姐的自豪感。 2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会法律规范意识和小主人公意识。 4、在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯. 5、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动,努力做到动作协调,反应灵敏。 6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化;在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 7、能推断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。 主要活动安排及活动形式 第一周 我们的新班级（社会） 我是大班小朋友（诗歌) 小孩不小歌（歌曲） 好哥哥、好姐姐（社会） 欢乐的活动区（综合) 给弟弟妹妹做礼物（美工） 值日生（社会） 数字比大小（数字。认识符号） 第二周 小鼹鼠过生日(故事） 我找到的标志（综合） 大街上的标志（综合) 有趣的标志（科学) 我来设计标志(综合） 熊和石头人（体育) 熊和小孩(音乐游戏） 分一分(数学。单双数） 指 导 要 点 1、帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，共同讨论、创设班级的区域环境，并鼓舞幼儿自己制定规则. 2、以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式沟通幼儿暑假生活的感受，分享欢乐和生活经验。 3、逐步建立新学期的班级常规,如:生活、游戏、户外活动、教学等。 4、结合9月10日老师节的庆祝活动，组织调查访谈活动，了解老师一天的工作、老师怎样关怀我,老师有些什么本领等,激发幼儿热爱老师、尊敬老师、努力学习的积极情感. 5、不定时地安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务,如带弟弟妹妹散步，给弟弟妹妹讲故事，在日常生活中关怀弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。 6、明确值日生的任务，坚持轮流值日,使幼儿养成爱劳动的好习惯。 金锁镇中心幼儿园主题活动小结 班级 老师 主题名称 我是大班哥哥姐姐啦 活动时间 活 动 小 结与反思 活 动 小 结与反思 从中班升入大班,对幼儿来说是一件值得兴奋和骄傲的事,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了.但幼儿对成人依赖的现象依旧明显存在，许多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办.因此，我们开展了《我是哥哥姐姐》主题活动，在教学活动中有目的、有意识的引导渗透，让幼儿感受成长的欢乐,尝试不依赖成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。 “长高了长胖了“、“成长的足迹“等活动能使幼儿感到自己的身体变化，也充分认识到自己确实长大了，不论从服装,长相、行动、对话等各方面与小时侯有大的变化,在教学活动中通过我妈的引领，幼儿从各方面感受到自己的变化.从而体会到幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，我们鼓舞他们认识自我，拥有自信，并在探究周围事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。在教育教学活动中,我们通过故事、绘画、综合活动等形式，进一步帮助幼儿体验自身的变化。例如:我们让幼儿收集自己小时候的照片及衣物,让幼儿通过观察比较,感受自己的成长，同时也萌发自信心，逐渐形成自我意识；在美术活动中，我们让幼儿绘画自画像。主题活动的开展，我感到幼儿很活跃，兴趣极高，能积极参加到每个活动中去，幼儿在参加活动的过程中体验到了长大了，有一种自豪感，并渴望与别人沟通自己的想法。如在“好哥哥、好姐姐”这一活动中,我们开展“大带小”游戏活动，让孩子们在和小班弟弟妹妹一起游戏的过程中真切的感受到自己长大了做哥哥姐姐了。又如我们开展了“我是爸爸妈妈小帮手”活动，鼓舞幼儿帮助爸爸妈妈做力所能及的事情,并引导幼儿用绘画的形式把自己的美好愿望表现出来. 在这一主题活动中，让幼儿感受到了自己长大,引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，鼓舞他们认识自我，拥有自信.引导幼儿学着去面对和克服困难：当发现问题时,他们学着去寻求解决问题：当同伴发生了争吵，他们学着去理解和关爱他人。让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情应该自己做，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关怀他们。 总之，通过主题活动的开展，孩子们的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任感也有了一定的提高，同时孩子们认识到自己已经长大，除了自己的事情自己做以外，还应帮助大人做些力所能及的事,真正感受到了成长的愉快.通过主题墙的创设,幼儿更加了解到了自己已经长大了,有些小事情可以自己做了，已经变成大班的孩子了。 金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题二：中国娃计划时间：3周 主题目标 1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。 2、喜爱欣赏并了解京剧,乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受. 3、能合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐. 4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。 5、在快跑和助跑跨跳的活动中进展动作的协调性、灵敏性。 6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；会跳简单的民族舞，表达其活泼、欢乐的情绪. 7、知道4以内的组成，并会进行加减;会用自然物进行测量并比较和记录结果。 主要活动安排及活动形式 第一周 我的祖国（社会) 我最爱祖国（诗歌） 首都北京（社会） 国旗红红的哩（歌曲） 为国争光的运动员(社会) 各地娃娃到北京（数学.测量） 背篓投球（体育） 大中国（音乐) 第三周 马背上的民族（社会） 小格桑（舞蹈) 能歌善舞的民族（社会） 宝岛台湾（社会) 祖国大家庭(综合） 欢乐的小牧民（体育） 我喜爱的民族服装（美术） 我们的妈妈是中国（音乐） 来了几个好朋友（数学。4以内的加减） 第二周 聪慧的中国人（科学) 我们的祖国真大(诗歌) 小小升旗手（社会） 京剧（社会） 京剧脸谱（绘画） 龟兔赛跑（音乐) 小小足球(体育) 祖国的标志（社会） 分小鱼(数学。4的组成） 指导要点 1、配合主题创设一个自由、宽松的活动环境.支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴沟通有关祖国的话题，用歌舞、朗诵等表现形式来表达对伟大祖国的热爱. 2、让幼儿在主动探究中知道我们祖国人口众多、地域宽阔，诗歌多名族国家，有丰富的物产和优秀的文化传统。老师应该鼓舞幼儿积极主动地参加各项活动,在活动中促使幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力得到进展。 3、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像视频等活动，如观看开国大典、过去阅兵式、少数名族