高校教师心得体会

高校教师心得体会高校教师心得体会 xx 年全国高职院校旅游专业骨干教师师资培训 学习心得体会 作为 XXXX 学院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的普通教师， 能够有幸参加国家级师资培训， 我感到非常荣幸，由于我教授的专业 是商务谈判和会计， 而且本科和研究生专业基本上没有接触过旅游管 理的专业知识，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点， 我认为非常有必要利用假期时间和学校给我们提供的学习机会、 学习 资源以及优秀师资来充实一下自己在旅游行业知识方面的认知， 有概 括性地系统学习有关旅行社经验管理和酒店管理方面的专业知识， 所 以在选择培训课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。 培训地点是在 XXXX 学院，转眼间培训班的课程已经结束了,经过 为期四周的学习,我想我们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。 对于我个人而言， 我认为这次培训班举办的非常有意义， 非常有必要， 因为它不仅让我充实了更多的理论知识和实践体验， 更让我开阔了视 野，解放了思想，打动了内心。无论是从理论学习到实地考察，从听 课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感 动和收获，并获得了许多无法用言语来表达的收获。 加之与不同省市 区、不同学校、 不同专业的授课老师们聚集一堂，相互交流借鉴工作 经验、思路方法、 教学技巧等，较全面的提高了自己的理论水平和工 作能力。以下是我在培训结束后总结的这些天的几点学习心得体会： 一、 多种形式的学习模式，提高了理论功底和认识水平 作为一名刚刚参加工作的普通教师，通过两个学期的工作历练， 我积累了一定的理论知识和工作经验， 但既不够系统也不够丰富。通 过本次培训班授课老师对相关课程深入浅出的讲授， 不论是在理论知 识积累还是在授课技巧还是案例选择等备课方面， 我都感觉豁然开朗， 许多问题从理论上也找到了依据， 对原来在工作实践中觉得不好解决 的棘手问题也找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习培训与 实践考察，让我强化了服务学生的意识， 同时让我更清晰更全面地看 到了我校在培养学生方面向国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社 经营管理系和酒店管理系学生培养目标定位的科学意义。 总的来说， 各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑， 对我们来说是一次难得的学习机会， 更是一次书本知识与具体工作相 结合的锻炼机会。 二、 不同领域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界， 丰富了知识，打开了思路，不仅对自己授课的本专业本领域有了更加 深入的认识， 同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有 了一定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一 步的了解，极大地扩充了我们的知识面， 进一步提升了我们的文化修 养和职业素养，开放的思维模式，灵活多变的授课和学习、交流方式 对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。 狄书记的 “德国职业教育对我们的启示” ， 结合德国的教育模式， 重点介绍了德国职业教育理念与教育方式， 让我们站在了更高的台阶 上重新地认识、学习职业教育的基本范式，反思我们现在的教育 模式是否合理，是否得当，是否符合社会发展对人才的需求，是否有 利于学生终身事业的发展？通过思想理念的碰撞， 让我们站在更高的 层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足之处， 看待我们今后 努力的目标与方向。 到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个高 星级的酒店或景区都有自己的一套经营方式和经验理念， 如何将这些 多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂， 作为教学案例，让学生更多 地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将 实习单位的经营理念和典型案例汇总成册， 总结实习心得，作为学校 教师教学素材，应该是值得采取的一种教学方式。 对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高星级酒店的生命力和自 身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是 要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个 企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解， 让我们看 到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上 更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的， 所以我们要一颗 健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣， 只有这样才能赢来 美好的明天和辉煌的未来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的 专业技能的同时，也应该正确引导学生树立正确的人生观、价值观， 保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做 一个能够适应社会发展需求， 在历练中不断提升自我价值， 逐步实现 个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民 的更高标准。 三、 案例的分析，警惕了自我 培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体培训内 容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教学、 课堂讨论交流的 形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解， 也对我们在教学 中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用， 使我们能够更 深入地分析问题背后的知识链接， 能够更好地运用所学知识用生动的 案例为学生解惑，让学生在思考中学习，在学习中进步，从而加深对 课本知识的理解，并有效提高学生对所学知识的实际应用能力。 通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问 题的本质所在，也让我们在思考中解决问题的过程中查缺补漏， 不断 提升自己分析问题和解决问题的能力。 往往，我们在给别人找问题的 时候比较容易，但给自己找问题的时候相对来说要比较难一些， 所以 授课老师让我们通过案例， 查找企业和案例中体现的问题的方式来提 高自己解决问题的能力，通过分析案例中的不足之处， 设想自己在实 际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。 正确处理各种关系是干 好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工 作无法开展， 所以我们要着重注意自己的言行举止， 处理好各种关系， 在阳光心态下工作。 四、 相关的座谈，找准了差距 在与授课老师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的教 师如何把所学的理论知识应用于实际工作中去， 如何在平日的工作和 生活中积累自己的工作经验和理论知识， 如何处理工作中棘手的复杂 的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。 当然 找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法， 而是借鉴别人的方法 来完善自己的方法。 结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能 力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势 要有善于做出正确抉择的能力； 二是贯彻执行能力，就是面对问题能 拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力； 三是综合协调能力， 就是在工作中能把握大局、 权衡协调、 统筹兼顾； 四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得 当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础 上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每 个人要把学习当成是毕生的任务。 要想把工作干得有声有色那么必须 具备这六个能力，因为作为新世纪的人才就要顺应时代的发展、 跟