最新版本泰山版小学信息技术第四册教案教学设计

第第 1 1 课课手机拍照记成长手机拍照记成长 课型：课型：新授课 课时：课时：2 2 课时课时 教学目标：教学目标： 1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机 拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。会使用手机自带的拍照功能或一些拍照 Ap 软件拍出有趣的照片。 2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够 对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣， 培养 用手机照片记录生活的意识。 3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅 是生活本身，还有对美好回忆的记录， 进而激发随时记录身边美好事物的兴 趣。 教学重点：教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片， 学会使用手机软件中自 带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。 教学难点：教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起， 如今我 们长大了也要逐渐学会拍照。先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片 吧。用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照 片不易的问题，激发学生的学习兴趣。 二、任务驱动二、任务驱动 1.了解手机相机的功能。 2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。 3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。 三、学习探究三、学习探究 通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。 1.我用手机记成长 如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分， 而要拍出画面 清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。 这一活动主要是引导学生在拍 摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍 摄的物体上。 借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美 学等多方面考虑。教学中可以让学生欣赏一些获奖的摄影作品， 引导学生对 优秀摄影作品从光线以及构图取景上进行点评，让学生在进行拍摄时，提高 自己的审美能力，并尝试拍摄。拍摄后，可在小组内分享自己的摄影作品。 2.“AR 萌拍”新花样 通过使用萌拍软件拍出一些有趣、可爱的照片。 这一活动主要是引导学 生使用手机中其他拍照功能，通过使用“AR”萌拍，体验 AR 虚拟现实技术 在摄影中的应用。 本节课考虑到上课时间，可以适当调整，等到春暖花开时，带领学生到 校园里进行拍摄，或者让学生在家中体验拍摄的乐趣， 并将照片带到学校和 同学分享，和获奖的摄影作品进行一下对比，找出不足，思考如何改普拍摄 效果。实际教学中可以根据实际情况灵活运用，只要符合学生实际情况，合 乎情理即可。 四、说说你的小技巧四、说说你的小技巧 这里提出了在拍照时选择主体的重要性，只有将焦点对准主体， 才能将 其拍摄清晰，将照片的主题表达出来。引导学生在拍摄时，要对主体聚焦， 不要着急拍摄，等对焦到主体后再按下快门。 五、课堂小结五、课堂小结 在这个环节中， 教师要让学生总结出拍摄照片时需要注意有充足的光线 和通过聚焦选择主体。最后小组之间互相评出优秀作品， 并对各组作品进行 评价，指出作品的优点和存在的问题，选出最佳主题奖。 同时， 学生通过自我总结和书面表达， 总结出拍照时采光和聚焦的技巧， 体现对知识和学习的自我认识。这不仅是一个知识内化的过程，长期积累， 也能够通过这种方式记录下学生的学习和成长。 六、拓展延伸六、拓展延伸 这里主要介绍了照相机的发展，经过 100 多年从第一台照相机， 到数码 照相机再到手机，拍照越来越简便，冲洗也越来越便捷。随着科技的飞速发 展， 相机也在不断发展、 变化， 只要努力， 你所想的一切都有可能变成现实。 板书设计：板书设计： 手机拍照记成长 相机 AR 萌拍 采光聚焦 教学反思：教学反思： ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 第第 2 2 课课秀秀美图更漂亮秀秀美图更漂亮 课型：课型：新授课 课时：课时：2 课时 教学目标：教学目标： 1.初步认识美图秀秀等修图牧件， 了解修图软件的基本功能以及操作方 法，能使用些特效和边框对图片进行简单的美化。 2.在实际生活的情境中，尝试利用修图软件进行图片美化的操作，培养 运用数字化图像处理软件对照片进行再创作的意识。 3.通过对照片的美化处理，感受用数字化图像处理软件的便捷和强大， 激发对照片进行艺术创作的兴趣。 教学重点：教学重点：了解美图秀秀的基本功能及操作方法， 能够用美图秀秀对照 片进行简单的美化。 教学难点：教学难点： 通过照片美化活动， 提高自己的审美水平， 增加生活的趣味。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 四格漫画介绍的是生活中随处可见的艺术照片， 这些照片让人感觉非常 有冲击力和艺术感，进而引导学生自己动手美化照片。这样引入能够贴近学 生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和 解决问题的好习惯。 二、任务驱动二、任务驱动 1.掌握美图秀秀的基本功能及操作方法。 2.学会用美图秀秀对照片进行简单的美化。 3.通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。 三、学习探究三、学习探究 通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。 1.照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。 通过调 整照片局部或整体色彩，添加简单饰图， 可以让照片具有梦幻般的意境和变 幻多样的艺术效果。这一活动主要是引导学生对照片进行再创意设计。 通过这一活动，引导学生认识到借助软件可以对照片进一步美化， 让照 片更富有艺术感。教学中指导学生对自己的照片选择一些不同的特效， 更好 地体现照片的意境，小组内可互相欣赏。 2. 边框秀出新花样 这一活动主要是引导学生为照片添加不同的边框， 也可以多种边框一起 组合，对照片进行一些有创意的设计。 这一活动主要让学生展开想象力，给照片添加边框， 使照片具有梦幻般 的意境，享受为自己设计艺术照片的快乐。 本节课使用的照片素材最好是学生自己、家人或著朋友