小学培优转差工作计划

小学培优转差工作计划范文 小学培优转差工作计划小学培优转差工作计划 1 1 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教 师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何 为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质 量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。 一、思想方面的培优补差。一、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉 得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习 惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课 堂等各方面的情况。 二、有效培优补潜措施。二、有效培优补潜措施。 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下 药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次： 第一层“必做题”——基础题。 第二层：“选做题”——中等题。 第三层“思考题”-——拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精 力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。 精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符 合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。习题讲评要增加 信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答。解答习题要有多 角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养 学生思维的广阔性和变通性。解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型 题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 三、在培优补差中注意几点：三、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比 较，把知识系统，便于学生掌握。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的 学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生 学习积极性。 3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知 识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。 四、重点对象及其特征四、重点对象及其特征 许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。 根据上述情况，本学期计划做好以下工作： 1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”，让学有余力的 学生提高自己的思维水平。 2、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力 得到不断增强。 3、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练 习、一课一练等作业，可分层要求。如 xx 号题，有些学生要做，有些学生不要 做。有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。 4、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。 小学培优转差工作计划小学培优转差工作计划 2 2 一、指导思想：一、指导思想： 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生 一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固 并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的 帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和 思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批 尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基 础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅 差具体计划。 二、目的：二、目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的 学习氛围，使每个学生学有所长、学 有所用。 三、基本情况三、基本情况 1、学生情况分析 本班共有学生 8 人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来 看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、 动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能 起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比 较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、培优辅差对象 ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象： xx、xx、xx、xx 等。 ②辅差对象： xx、xx、xx、xx 等。 四、具体措施：四、具体措施： 培优 1、每周有选择性地上一节思维训练课。 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3、每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。 辅差 1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、 帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我 判断与控制能力。 5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇 气，克服自卑的心理。 6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。 7、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习。 8、做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清、争取做到当堂知识 当堂清，不留后遗症。 小学培优转差工作计划小学培优转差工作计划 3 3 根据 XX 小学实际情况及发展需要，由教导处牵头负责学校各年级各科教师对 学生的培优补差工作。为了达到做有目标，教有内容，导有措施，学有方法，特制 订我校培优辅差工作计划。切实到： 严格时间，保证质量，责任到人，奖罚分明。 一、培优工作计划一、培优工作计划 1、要分年级分学科对各班的优秀生进行培优思想教育，培养学生热爱科学， 渴求知识的性趣和愿望。 2、各教研组要认真制订培优工作计划，做到：定培训时间，定培训地点，定 培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施。 4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷，及时了解各科教师的培训情况 及学生的反映。 5、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的 自学意识和探究能力。 6、建立学科兴趣小组，加强对优生的个别辅导，提升优生的性趣爱好。 7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感，创设有利于学科尖子才能发展的 环境与条件。 8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好孩子的好奇心，激发他们 的求知率。 为了搞好培优工作，教导处要及时组织竞赛与检查，积累这方面的典型事例， 发现优秀辅导教师与学生中的拔尖人才，确保培优工作落到实处。 二、辅差工作计划 学困生的