设计概论教学大纲

《《设设计计概概论论》》教学大纲教学大纲课程代码：课程代码：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx编写日期：编写日期：20102010 年年 9 9 月月一、开设系（部）：信息技术系二、教学对象：艺术设计学专业学生三、教学目的：本课程是艺术设计专业基础课程。通过该课程的学习，使学生充分认识设计的地位及本质、设计的基本原则、设计演变的基本规律以及设计与社会生活各层面的关系，并在此基础上，为以后的设计实践打下必要的理论基础，及早树立正确的设计观。四、教学要求： 1、通过学习《设计概论》，使学生比较广泛和深入了解有关设计的理论，认识理解设计的基本原则及方法论。 2、在了解各设计流派发展脉络的基础上，理解设计与设计美学、科学工艺、地域文化、生态环境、上层建筑等社会生活各层面的关系。 3、从历史、社会、文化、经济、生活方式、科学技术、材料等各个角度，了解工业设计的本质意义和发展趋势。 4、教学中应坚持整体的原则，并针对当代设计的现状进行分析讲解，注重理论联系实际，增强理论知识的实用性，引发学生的学习兴趣，引导学生认真思考，加深学生对讲课内容的理解。五、教学课时及其分配：总学时：64 学时章节章节课程内容课程内容讲讲习题课讨习题课讨六、考核：课课论课论课课程设计课程设计上机上机小计小计考核形式第一章第一章艺术设计的基本概念112 — — 期末考试；第二章第二章艺术设计的发展历史18321 第三章第三章艺术设计的分类形式183 试卷结构 21 第四章第四章艺术设计的关联特性4 ——试题分为 4 第五章第五章艺术设计的职业素质62 四大类型：填 8 空、名词解第六章第六章艺术设计的工作程序224 释、简答、论第七章第七章艺术设计的审美欣赏22 述；对设计概论进行系统的复习概括22 共计531164值分配：平时（30%）+期末（70%）=总评成绩（100%）；题量——90 分钟七、教材：分《设计概论》赵平勇主编，设计概论，高等教育出版社，2003.8 八、主要参考书目： 1、（美）梅格斯，《20 世纪视觉传达设计史》，湖北美术出版社，1989 年 2、（日）大治浩，佐扣七郎合编，《设计概论》，浙江人民美术出版社，1991 年 3、李砚祖，《工艺美术概论》，吉林美术出版社，1991 年 4、王受之，《世界工业设计史略》，上海人民美术出版社，1987 年 5、柳冠中，《工业设计概论》，中国科学技术出版社 6、朱淳泽，《世界工艺史》，浙江美术学院出版社 7、尹定邦，《设计目标论》，暨南大学出版社 8、约翰 . 沙克拉，卢杰、朱国勤译，《设计—现代主义之后》，上海人民美术出版社 9、李砚祖，《设计概论》，湖北美术出版 10、李妲莉、何人可、刘景华，《美国工业设计》，上海科技出版社九、讲授提纲设计概论第一章第一章艺术设计的基本概念（艺术设计的基本概念（2 2 学时）学时）【学习目的和要求】 1、初步了解艺术设计的基本概念 2、了解艺术设计的特征 3、掌握艺术设计的方法 4、了解艺术、科学与技术相互之间的关系【本章主要内容】第一节艺术设计的定义一、设计在世界上的定义二、艺术设计的基本概念第二节艺术设计的原理一、艺术设计的艺术性原理二、艺术设计的科学性原理三、艺术设计的技术性原理第三节艺术设计的特征一、设计的创意性特征二、设计的图形性特征三、设计的产品型特征四、设计的科学性特征五、设计的工艺性特征六、设计的市场性特征第四节艺术设计的方法一、对比设计的方法二、分散的设计方法三、形象的设计方法四、逻辑的设计方法第二章第二章艺术设计的发展历史（艺术设计的发展历史（2121 学时）学时）【学习目的和要求】 1、通过本章的学习，有助于学生认识现代设计的观念 2、逐步了解中西方的设计方向了解西方现代设计理念、风格潮流的演变过程 3、掌握“艺术与技术”、“国际风格”、“包豪斯”等语汇帮助学生在设计中作出正确的定位 4、培养学生的思考能力和设计能力【本章主要内容】第一节古代社会的造型装饰一、古埃及、古希腊、古罗马、古代中国二、中世纪、文艺复兴第二节近代社会的工业设计一、产业革命、英国艺术与工艺运动二、德国设计的振兴、美国芝加哥学派第三节现代社会的设计艺术一、现代设计运动二、包豪斯设计教育体系三、战争时期的设计四、战后日本的设计五、中国的近现代设计第四节信息社会的设计发展一、波普艺术、宇宙风格二、后现代主义主义、新现代设计第三章第三章艺术设计的分类形式（艺术设计的分类形式（2121 学时）学时）【学习目的和要求】 1、了解产品设计的概念及产品设计过程中需要考虑的各项因素 2、让学生了解产品设计的基本分类及产品设计观念和风格的发展变迁 3、对未来产品设计的发展趋势有所了解【本章主要内容】第一节产品设计一、产品设计的定义二、产品设计的因素三、产品设计的分类四、产品设计观念及风格变迁五、未来产品设计的发展趋势第二节视觉传达设计一、什么是视觉传达设计二、视觉传达设计的构成要素三、视觉传达设计的领域第三节环境艺术设计一、概念阐述二、环境设计的目标三、环境设计的三要素四、环境艺术设计的专业类别第四章第四章艺术设计的关联特征（艺术设计的关联特征（4 4 学时）学时）【学习目的和要求】 1、了解艺术设计与其他学科的相互关系 2、掌握多方面的知识【本章主要内容】第一节设计与科技文化一、艺术与技术的密切联系二、艺术设计与艺术的区别三、设计与文化的联系第二节设计与社会生活一、设计与大众文化二、艺术设计所具有的功能性三、艺术设计通过产品调节大众交际中人的关系四、艺术设计的审美功能第五章第五章艺术设计的职业素质（艺术设计的职业素质（8 8 学时）学时）【学习目的和要求】 1、使学生充分了解设计师应具备的基本素质和专业知识技能 2、掌握从事设计行业所需的知识和理念 3、更深入地理解设计师的合作、经营意识及管理意识等【本章主要内容】第一节设计师的基本素质一、强烈敏锐的感受能力二、发明创造的能力三、专业设计能力四、美学修养和鉴赏能力五、探索欲望和敬业精神六、对市场的预测能力和超前意识第二节设计师的知识技能一、设计师的知识结构二、设计师的艺术与设计知识技能三、设计师的自然科技与人文社会知识技能第三节设计师的协调合作一、设计师之间的协调合作二、设计师与外界的协调合作三、设计机构的资源互动第四节设计师的经营管理意识一、设计师的经营意识二、设计师的管理意识第五节设计师的超越自我一、设计理念的提高二、发扬民族文化第六章第六章艺术设计的工作程序（艺术设计的工作程序（4 4 学时）学时）【学习目的和要求】 1、使学生了解艺术设计的工作程序 2、掌握更多的设计实施和合作方法 3、懂得如何针对不同设计项目的特点制定相应的策略，领会设计工作中的经营和管理概念 4、领会设计工作中的经营和管理概念【本章主要内容】第一节项目确认与市场调研一、项目目标的确认与策划二、市场调研与论证第二节设计构思与定位实施