诚信教育主题班会会议记录

诚信教育主题班会会议记录诚信教育主题班会会议记录 诚信教育可以增强学生法律意识和诚信意识， 牢固树立守信 为荣、失信可耻的道德观念。下面给大家带来的是诚信教育主题 班会会议记录，欢迎查阅！ 诚信教育主题班会会议记录诚信教育主题班会会议记录 1 1 一 班会时间： 二 与会人员 财务 10 会计 10 导员曹桐赫 周小平 及班级导师 二 班会内容 会上， 辅导员曹桐赫老师首先向同学们认真解释了学校对于 严肃考风考纪的各项政策以及对于关于考试安排程序、考试管 理、补考缓考等各种问题，并结合以往我校中发生的关于考试出 现的各种问题及处理办法告诫同学们要严肃对待考试，诚信考 试，诚信做人。诚信做事，意义非常。 之后与会的各位老师也 和我们交流了自己对于考试诚信的意义的理解和对我们的希望 鼓励。 通过辅导员老师的讲解和对文件内容的了解， 同学们知道要 认真对待，根据学校的要求，结合学校和老师的考试安排，诚信 考试，从自身做起杜绝作弊。考试作弊不仅是对自己学业的不负 责，对学校规章制度的无视，也是对自己未来的不负责。不少同 学对杜绝作弊，进一步规范考风考纪也提出了一些意见和建议， 对于规范考风考纪，不仅学校要有相应的处罚制度，也需要监考 老师的管理和同学们的自我管理相结合。 三、班会意义 通过此次班会的学习和讨论，学校对于考试的各项规定，对 于课程考核管理以及考试作弊的各项处理办法都有了系统的认 识。课程考试是对我们一段时间知识学习的一种考察，通过考试 了解自己的知识掌握程度实际上是对自己的负责。 只有建立了相 应的规范的规章制度， 才能保证我们能真实客观的反应出自己对 知识的掌握程度。同时，对考试成绩的要求，也是促进我们日常 认真学习的一种方法手段。认真对待考试，从自身做起不作弊， 遵守学校的规章制度，严肃考风考纪的精神在同学 们中间产生 了共鸣。 三、结语 此次班会对学校规章制度文件的学习， 不仅让同学们意识到 要积极配合学校的规章制度，诚信考试，杜绝作弊，也让同学们 意识到了诚信考试背后的更深远的意义。 作为大学生， 诚信做事， 诚信做人，做合格 的社会主义建设者就是要从我们现在做起， 从自身做起 诚信教育主题班会会议记录诚信教育主题班会会议记录 2 2 班会主题 “诚信考试” 主题背景 为积极响应测绘工程学院本次开展的“诚信考试”班会活动， 我班班委会结合本班同学特点认真开展此次活动。 班会目的 (1) 让大家感受考试氛围，熟悉流程及考试类型，了解自身 水平、弥补不足。 (2) 在考试中自觉遵守《考场规则》、《考生守则》等国家 教育考试的有关规定。 班会时间 20XX 年 06 月 3 日 班会地点 东华理工大学三栋教学楼 112 教室 与会对象 测绘工程学院 11 级测绘二班全体同学，应到 29 人，实到 29 人。 会议主持及记录、拍照人员 主持人：安 阳 记录人员： 郭 健 拍照人员：王国华 主题简介 我班倡议全班同学诚信考试， 认真温课备考， 杜绝考试作弊。 根据学院下达相关文件的指示精神， 班委会向本班同学发出倡议 后，大家积极响应，十分支持，这次主题班会目的在于充分调动 同学们熟悉流程及考试类型，认真备考，在轻松和谐的气氛中增 强大家的诚信意识，坚定诚信信念，争取取得优异的成绩。 班 会流程 1、到会者签到，再次通知没来的人员。 2、熟知注意事项中的各项规章制度，尤其是宣读东华理工 大学学生违纪处分办法中的考试条例，。 3、学习委员郭健代表全班发言，谈谈对“诚信考试”主题的 认识。 4、各小组选出代表表达讨论要点和心得。 班会分析和总结 通过“诚信考试”主题班会，使学生充分认识到诚信考试的重 要意义和重要性， 帮助同学们了解注意事项， 为过四级增加信心， 提高同学们的通过率。同时让学生了解在考试中应该遵守《考场 规则》、 《考生守则》等国家教育考试的有关规定和学习《20XX 年上半年英语 四、六级考试考生注意事项》，在考试前认真备，在考试中 考出真实水平，争取取得优异的成绩。 诚信教育主题班会会议记录诚信教育主题班会会议记录 3 3 主题：诚信教育 班会时间：3 月 15 日 参加人员：五年级 二班师生 班会地点：五年级二班教室 班会目的：让学生懂得诚信是做人的基本准则，从小立志做 讲诚信、讲道德的人。学生们以后都要走向工作岗位，诚信教育 可以增强学生法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可 耻的道德观念。今后学生无论从事什么工作都要以诚待人、以信 为本，消费教育结合诚信教育，为整个社会诚信体系建立了强大 的后备军。 活动过程： 师：同学们，诚信，不可否认，对于我们小学生，是一个永 恒的话题。眼前闪现着这样的班会主题，你在想些什么呢？-： 面对着诚信，我们一定要看到它的重要性！比如，考试诚信直接 关系到同学间的信任度。 如果没有良好的诚信度会导致以下几点 恶果： 1、学生无法根据考试成绩自我定位。 2、同学之间相互猜疑，甚至破坏友谊、伤害感情。 3、好的成绩不再是一种肯定，坏的成绩也无法使人产生紧 迫感。 4.考试不诚信， 在其他方面也会有所体现， 养成恶习。 考 试诚信是树立良好班风的开始，是养成正确人生观、价值观的第 一步，是净化社会风气的基础。我们只有诚信立人，才能坦荡人 生。 师：其实，诚信不仅仅代表着不说谎，不作弊，诚信践行 于生活的每时每刻， 折射着每个人的品格， 彰显我们民族的素质， 我们不仅是自己，更是民族。对此还有谁想谈谈？ _：我的观点有三个：（1）勿以恶小而为之。（2）人是有 惯性行为的， 一次次小的不诚信的行为会转变成以后更可耻的恶 行。（3）诚心影响着国家的发展，这个根植于人们内心的法则 像一只无形的手触摸着社会的每个角落。 师：的确，诚信根植于社会的每一个角落，就像一只无形的 手，扶正我们的行为，就像一把长鞭，鞭策着我们的灵魂，我们 有能力也有责任做一个诚信的人，让我们慎笃！消费教育用童谣 告诉同学们生活中做到： 小小零食多诱人，包装鲜艳味道美。 街边小摊不光顾，三 无产品不能买。 超市物品真丰富，放心挑选最轻松。零食看清 保质期，首选名牌才放心。遇到问题不慌张，请拨电话“315”。 “315”把难题解,合法权益得保证。 师：从小做起,从我做起,让诚信之风吹满校园,吹向社会！主 题班会到此结束！ 诚信教育主题班会会议记录诚信教育主题班会会议记录 4 4 时间：___4 年 10 月 11 日 地点：801 班教室 主题: 精诚所至 金石为开 班会目的`: 1、使学生明确 2、把 课前准备: 1、布置学生收集有关 2、布置学生收集有关诚信的名言。 3、下载小品《扶不扶》，收集相关新闻报道。 活动过程: 1、学生观看春晚小品《扶不扶》片段。 学生讨论观看了小品后的感受。为什么有的人不敢扶? 2、引出主题：中华民族诚信的重建已经迫在眉睫。 3、解释诚信的含义。诚信是一个道德范畴，是公民的第二 个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待 人处事真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果。 4、师生交流诚信格言。 人而无信，不知其可也。 --孔子 一言既出，驷马难追。 --《论语 颜渊》 一两重的真诚其值等于一吨重的聪明。 --德国谚语 要正直地生活