赵兴华学校防控知识培训

赵县兴华学校防控知识培训赵县兴华学校防控知识培训 潘清华 一、基本知识 （一）什么是新型冠状病毒肺炎？ 新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎， 其病原体是一种先前 未在人类中发现的新型冠状病毒，即2019 型冠状病毒。2020 年 2 月 7 日，国家卫健委决定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新 型冠状病毒肺炎” ， 简称 “新冠肺炎” 2 月 11 日， 世界卫生组织 （WHO） 将其英文名称为 Corona VirusDisease2019（COVID-19） 。2 月 22 日， 国家卫健委决定将 “新型冠状病毒肺炎” 英文名称修订为 “COVID-19“ 与世界卫生组织命名保持一致，中文名称保持不变。 （二）怎么有效灭活病毒？ 该病毒对紫外线和热敏感，56℃30 分钟、乙醚、 75%乙醇、含氯 消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒 ,氯已定不能有 效灭活病毒(图 2)。 二、流行病学知识 （一）传染源目前认为,传染源主要是新型冠状病毒感染的患者， 无症状感染者也可能成为传染源。 （二） 传播途径主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传 播。 在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气 溶胶传播的可能（图3） 。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒， 应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。 （三）易感人群人群普遍易感。 三、临床表现 新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、乏力、干 咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出现缺氧低氧状 态 [16] 。约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进展为 急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝 血功能障碍。值得注意的是，重症、危重症患者病程中可为中低热， 甚至无明显发热。部分患者起病症状轻微，可无发热，多在1 周后恢 复。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 四、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？ （1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸 巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即 洗手。 （2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、 毛巾等遮住口鼻， 咳嗽或打喷嚏后洗手， 避免用手触摸眼睛、 鼻或口。 （3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避 免产生过度疲劳。 （4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于 3 次，每 次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减 少。 （5）尽量减少到人群密集场所活动， 避免接触呼吸道感染患者。 （6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔 离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。 （7）佩戴口罩。 1、口罩该怎么选？ 选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4 小时更换，污染或潮湿后 立即更换； 选择二：N95 医用防护口罩，连续佩戴4 小时更换，污染或潮湿 后立即更换。 棉布口罩、海绵口罩均不推荐。 2、正确使用口罩 医用口罩的使用方法： （1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还 有鼻夹金属条。 （2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的 一面，除此之外， 要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要 戴反了。 （3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净， 确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。 （4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完 毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然 后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。 3、特殊人群如何佩戴口罩？ （1）孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比 较好的产品。 （2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚 至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。 （3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。 五、场所管理 （一）校门口管理： 1、严把校门关 加强学校出入管理，严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫 生防疫等正常工作无关的外来人员进入校园。 另外，在校园内部加强 不同功能区域或者楼间管理， 建立楼门管理制度，避免楼间无关人员 流动，减少交叉接触。在校园门口设置手持式测温枪，有条件的学校 可在校园门口设置免接触式人体热成像测温仪。 每天务必对进入校园 人员进行体温检测， 对拒绝接受体温检测以及体温异常人员有权拒绝 其入校，入校人员应佩戴口罩。对与学校工作有关、确有必要入校的 相关人员，应当进行体温检测、消毒、检查证件、进行信息登记并限 定其离校时间，体温正常者佩戴口罩方可入校， 尽最大可能杜绝输入 性病源。 2、保障人员物资 配备测温枪、手套、口罩、消毒液等防控物资。 3、门卫室严格消毒 门卫室每天不少于 3 次通风， 每次不少于 30 分钟； 每天消毒 2-3 次。 （二）教室管理 1、通风换气：每天不少于3 次通风，每次不少于30 分钟。天气 暖和，且空气质量较好的情况下，建议一直保持通风状态。 2、消毒：每日湿式打扫，避免尘土飞扬。消毒应在教室没人情 况下进行，教室、教辅设备、门把手、课桌椅等要每天要消毒 2-3 次， 一般情况下消毒液与水配比为 1：99。 3、班主任负责做好通风消毒记录、晨午晚检记录、病因缺勤病 因追踪与登记。 4、开学时，学生在有发热、咳嗽、腹泻等可疑症状时，让其暂 缓入学，症状消失、身体痊愈后方可返校，发热者需症状消失 48 小 时、呕吐腹泻患者需症状消失 72 小时后持医院病愈证明由校医复核 确认登记后方可返校。 5、上好开学第一课。重点宣传新冠肺炎防控形势，普及个人防 护与消毒等知识，示范学生正确的戴口罩和洗手方法， 教育学生保持 良好心态，加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯 6、要有单元最小化管理意识，行政部门以办公室为小单元；教 师以班级组、年级组、学科组为最小单元；学生以班级、小组、宿舍 为最小单元。不同年级、不同班级、不同宿舍各项活动相对独立。 （三）各办公室管理同教室 （四）食堂、饮用水设施管理 1、建立健全相关制度 2、严格从业人员管理，上岗必须取得有效健康证明，并经过培 训。 3、彻底清洁，全面盘点货物，清除过期食品，清洗消毒餐具、 用具。 4、通风换气、物表消毒与地表消毒（参照教室通风消毒） 。 5、严把食品管理流程，食堂进货严格落实索证索票，审验供货 资质，严格货物登记制度，落实食品留样制度。 6、错峰分时就餐，单桌单面就餐，禁止交谈。学生进餐厅及打 饭必须佩带口罩，大师傅必须戴帽子、口罩和一次性手套打饭。 （五）卫生室管理 1、校医负责管理，管理制度、相关处理流程要张贴上墙。 2、做好通风消毒工作。 3、配备齐全防疫物资。 4、规范医疗垃圾处理。 5、规范就诊秩序。 （六）厕所管理 1、增加巡查频次，保持厕所清洁干燥，空气流通。 2、每天彻底清洁消毒一次，并视情况增加消毒次数，注意对呕 吐物、腹泻物的消毒处理。 3、厕所清洁工具要专区专用，做好标识，使用后浸泡消毒，清 水冲干净悬挂晾干后分区专放。 （七）宿舍管理 1、加强通风换气，每天开窗通风不少于3 次，每次不少于30 分 钟