蒙氏数学序数5教案

蒙氏数学序数 1-5教案 【篇一：大班数学活动教案：认识序数 1-5】 大班数学活动教案：认识序数大班数学活动教案：认识序数 1-51-5 活动目标：活动目标： 1 1、认识序数、认识序数 1 1——5 5，初步了解序数的意义。，初步了解序数的意义。 2 2、初步感知序数的顺序数。、初步感知序数的顺序数。 3 3、形成良好的秩序感。、形成良好的秩序感。 活动准备：活动准备： 1 1、教具：跑道，、教具：跑道，““ 数字卡片数字卡片”” ，五种动物图片。，五种动物图片。 2 2、、““ 动物与房子动物与房子”” ，口杯架。，口杯架。 活动过程：活动过程： 1 1、预备活动、预备活动 师幼问侯，走线，线上游戏师幼问侯，走线，线上游戏 师：请你像我这样做师：请你像我这样做???? 小朋友们好！今天呀陈老师要带你们到一个小朋友们好！今天呀陈老师要带你们到一个 很神秘很好玩的地方，想去吗？很神秘很好玩的地方，想去吗？ 师：要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小朋友师：要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小朋友 要脚尖亲脚跟，一步一步的慢慢的向前走，千万别说话哦，因为河要脚尖亲脚跟，一步一步的慢慢的向前走，千万别说话哦，因为河 里的鳄鱼正在午睡，如果吵醒了它，它就会把我们抓走的。当音乐里的鳄鱼正在午睡，如果吵醒了它，它就会把我们抓走的。当音乐 响起的时候，我们就出发啦！（当你再次回到凳子旁的时候，请你响起的时候，我们就出发啦！（当你再次回到凳子旁的时候，请你 停下来）停下来） 线上游戏：小熊盖房子线上游戏：小熊盖房子 师：好玩的地方到了，这儿有漂亮的花，高高的大树，还有许多可师：好玩的地方到了，这儿有漂亮的花，高高的大树，还有许多可 爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方？爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方？ 幼：森林王国幼：森林王国 师：森林里，小熊搭好的新房子，请了好多小动物来参观，我们一师：森林里，小熊搭好的新房子，请了好多小动物来参观，我们一 起来看看，都有哪些小动物呢？起来看看，都有哪些小动物呢？ （小熊卷起小棍子，要盖一座新房子，它请小动物来参观，第一个（小熊卷起小棍子，要盖一座新房子，它请小动物来参观，第一个 来的是小耗子，第二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四来的是小耗子，第二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四 个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。）个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。） 2 2、集体活动、集体活动 师创境：森林王国真热闹，这边小熊盖好了新房子，那边呢，正在师创境：森林王国真热闹，这边小熊盖好了新房子，那边呢，正在 召开召开 20112011 年度秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参加年度秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参加 比赛了，让我们到比赛现场去看看吧比赛了，让我们到比赛现场去看看吧 a a、出示跑道（黑板范画）、出示跑道（黑板范画） 师：这就是小动物们参加田径比赛的跑道，每一条跑道都有不同的师：这就是小动物们参加田径比赛的跑道，每一条跑道都有不同的 颜色，让我们看看颜色标记吧（从上往下看或从下往上看，红黄蓝颜色，让我们看看颜色标记吧（从上往下看或从下往上看，红黄蓝 绿白）绿白） b b、用数字卡片做标记、用数字卡片做标记 师：请小朋友数一数，一共有几条跑道？谁坐得好，就来帮我用相师：请小朋友数一数，一共有几条跑道？谁坐得好，就来帮我用相 应的数字宝宝按顺序来做标记吧应的数字宝宝按顺序来做标记吧 c c、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的认识、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的认识 问：红色跑道为第几跑道？第问：红色跑道为第几跑道？第 3 3 跑道是什么颜色？跑道是什么颜色？ d d、动物出场，对应跑道、动物出场，对应跑道 师：请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道师：请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道 e e、比赛开始，放音乐、比赛开始，放音乐““ 运动员进行曲运动员进行曲”” 师：小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最师：小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最 近谁就是第一名，好，比赛开始了（放音乐）让我们在心里默默的近谁就是第一名，好，比赛开始了（放音乐）让我们在心里默默的 为他们加油吧（移动物）为他们加油吧（移动物） f f、公布比赛结果、公布比赛结果 师：请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果，让森林里师：请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果，让森林里 的所有动物都知道这个好消息，好吗？（另请个别幼儿对应跑道公的所有动物都知道这个好消息，好吗？（另请个别幼儿对应跑道公 布结果）布结果） g g、小结、小结 你们真了不起！学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的你们真了不起！学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的 序数词，下面还有工作要忙呢，动物协会的领导看小动物爱运动，序数词，下面还有工作要忙呢，动物协会的领导看小动物爱运动， 并取得了好成绩，决定把小熊搭好的新房子买下来，奖励给获奖的并取得了好成绩，决定把小熊搭好的新房子买下来，奖励给获奖的 动物们，动物们就要搬进新家了，你们愿意帮忙吗？动物们，动物们就要搬进新家了，你们愿意帮忙吗？ 3 3 、分组活动、分组活动 师：把你们的小凳子转向桌子，再看看这是小熊搭好的房子，一共师：把你们的小凳子转向桌子，再看看这是小熊搭好的房子，一共 有几层？数房子呢要从下往上看，看看红色的房子是第几层？第五有几层？数房子呢要从下往上看，看看红色的房子是第几层？第五 层房子是什么形状？层房子是什么形状？ 师（放学具）当老师说师（放学具）当老师说““ 开始工作开始工作”” 的时候，小朋友顺时针方向开始的时候，小朋友顺时针方向开始 取学具，拿取一座房子一个学具袋取学具，拿取一座房子一个学具袋 a a、按老师指令搬家、按老师指令搬家 师：请你们帮老鼠搬到长方形的房子，小狗搬到绿色的房子，小猫师：请你们帮老鼠搬到长方形的房子，小狗搬到绿色的房子，小猫 搬到第五层、、、、、、搬到第五层、、、、、、 师：请你们带老师参观一下动物们的新家师：请你们带老师参观一下动物们的新家 吧（幼儿用序数介绍动物的新家）吧（幼儿用序数介绍动物的新家） 师：听说小兔得了第一名，我要去祝贺它，谁带我去？它住在哪儿？师：听说小兔得了第一名，我要去祝贺它，谁带我去？它住在哪儿？ Ｂ、对应搬家Ｂ、对应搬家 师：森林王国里的狮子大王看到小朋友这样能干，又有新工作交给师：森林王国里的狮子大王看到小朋友这样能干，又有新工作交给 大家了，大王说，谁得了第几名就搬到第几层，哎呀，这可有点难大家了，大王说，谁得了第几名就搬到第几层，哎呀，这可有点难 度哦，请小朋友对应搬家（搬完后验证）（收学具）度哦，请小朋友对应搬家（搬完后验证）（收学具） 4 4、游戏活动（找口杯）（延伸序数的方向性）、游戏活动（找口杯）（延伸序数的方向性） 师：动物们忙了这么久，口渴了，我们来帮它们找到它们的口杯，师：动物们忙了这么久，口渴了，我们来帮它们找到它们的口杯， 好吗好吗? ? a a、带领幼儿数茶杯架的排数和格数，延伸方向、带领幼儿数茶杯架的排数和格数，延伸方向 b b、师扮演、师扮演