科学教师师德演讲稿精选3篇

科学教师师德演讲稿（精选科学教师师德演讲稿（精选 3 3 篇）篇） 科学教师师德演讲稿（精选 3 篇） 演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。随着社会不断地进步，演讲稿在演 讲中起到的作用越来越大，那么， 怎么去写演讲稿呢？下面是小编精心整理的科 学教师师德演讲稿，欢迎大家分享。 科学教师师德演讲稿 1各位领导、各位老师： 大家好！ 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程 师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求 回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一 种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师 发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻 的认识，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜欢的老师， 上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是 我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中， 我尝试着、 努力着做一名学生最喜欢的老师。 那么，如何成为学生最喜欢的老师呢? 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他 的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指 点他的学生的， 不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的 工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投 足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生 钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒 服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚， 和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在 地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都 育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 1 1 / 6 6 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照 大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而 从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差 的学生。 好几次， 上课时我提问他， 他都回答不上我提的问题， 为此我没少发火， 但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐 下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声， 不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所 能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从 好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神 开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这 些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下 面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了 很大的进步。 我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关 心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量 发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望 和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻 找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有 展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的 基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基 曾经说过： “一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子， 感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交 朋友， 关心孩子的快乐与悲伤， 了解孩子的心灵， 时刻都不忘自己也曾是个孩子。 ” 这样才能赢得学生的信任与尊敬。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感 化， 不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种 人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器 的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生， 2 2 / 6 6 对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真 正实现自己的价值。 科学教师师德演讲稿 2尊敬的各位领导、老师： 大家好! 今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动， 我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方 知为师难。从教七年，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村 的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，让我深深喜爱上了教师这一平凡而 又充实的职业，更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。 初登教坛，我担任语文科教学，由于之前从事的是法律服务工作，使我深 深地领会到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然选择了教师这一职业，我就要 努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”，每次上课之前，我都会把其他老 师的教案、学习笔记借来阅读，不懂的做标记，再请教其他老师。在语文组老师 们的帮助下，我精心准备了一堂课，获得了领导和老师们的好评。当下课铃声响 起，我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑，我知道：我成功了!带着这 一成功的喜悦，我更加努力的学习，使自己很快融入到语文教师这一角色。为了 丰富学生的语文知识、提高写作能力，我大量阅读书籍以武装自己的知识储备， 利用网络写一些小文章，并鼓励学生们一起写。 当我把他们写的小文章打印出来 分发给他们时，看着他们开心地笑着、跳着，我感到做一名语文老师真好。 正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时，学校为加强“双师型”教 师队伍建设， 派我们年轻教师外出学习。这就意味着要把刚刚进入到语文教师角 色的我转型为专业课教师。我的学习任务是数控车床操作。虽然培训前，我做好 了思想准备。但是当听到培训老师说的那些专业术语时，我感觉就像是在”听天 书”。学习到第八天，我还不能用指令编程，更别提半个月内独立操作加工零件 了。我很苦恼，怕自己完成不了学校领导交给的学习任务。眼看培训时间过半， 就在我准备退怯的时候，学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。他们说：老师我 们想你了。您学习辛苦吗?等您回来送您一只千纸鹤，是时晓磊同学叠的。我说 你们开玩笑吧?他们说是真的。在我外出培训的这几天，小时候因车祸失去右臂 的时晓磊每天都在练习我教他叠的千纸鹤，终于成功了。在座的都知道，叠千纸 3 3 / 6 6 鹤双手健全的人都很费劲，仅凭一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。想到 这，我怎么能轻易放弃呢?通过最后几天的努力和冲刺，我终于在考核时交上了 一个合格的工件，顺利取得中级证书，圆满完成这次学习任务。 这次培训磨练了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困难 都无所畏惧， 也更加坚定了我立足职业教育的决心。每当看到那一双双渴求的目 光，一张张专注的面容，不由