科学教师述职报告

科学教师述职报告科学教师述职报告 科学教师述职报告科学教师述职报告 篇篇 1 1 本人在本学期担任__小学科学课教师。 小学科学课是以培养 学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程， 目前越来越受到各界的重 视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指 导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节 课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共 同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要 从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一述职： 一、基本情况：一、基本情况： 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有 良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较 松散，学习能力较弱。 二、主要成绩：二、主要成绩： 1、具体措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学 生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做 好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高 认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细 心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让 其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿 童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的 教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻 松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知 欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我 细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性 质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生 进步。 此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作， 使优生能在原有的基础上再上台阶， 进一步培养智力和思维的发 展，全面地提高教学质量。 2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学 习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课， 后上课的习惯。 坚持理论和实际结合进行教学， 使学生容易汲取， 从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境， 采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我 积累了不少教学经验， 学生的合作意识和合作能力得到大大的 增强。 （1）关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自 主性， 就要让学生参与， 让学生在活动中把感受到的、 观察到的、 想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教 师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程， 教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做 好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就 能热热闹闹参与到教学活动中去。 （2）激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学 生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动 脑、动口。 （3）丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生 听，死记硬背的教学手段。 自然课教材的特点非常抽象， 要让学生在观察实验中发现秘 密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很 不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多 种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细 观察，就会获得新的科学理念。 （4）关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中， 教师要关注学生在参与过程中所表现 的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学 生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂 教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主 流。 在学生参与过程中，教师要精心设置问题， 合理安排， 解疑、 质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情 理之中。 （5）让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到 自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 三、存在问题和努力方向：三、存在问题和努力方向： 在教学中， 虽然取得了一定的成绩， 但由于自己经验的不足， 仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探 究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教 育、教学质量更上一个新的台阶。 述职人：__x 20__年__月__日 科学教师述职报告科学教师述职报告 篇篇 2 2 光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我 细细回顾这学期工作的得与失时， 我深深的感到一份耕耘一份收 获。本学期我担任四五年级的科学教学以及实验室、仪器室的管 理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负着很大的 责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他老师的帮助和指引 下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习， 努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面一、在政治思想方面 在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组 织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努 力转变思想认识，更新教学观念。此外，在 12 月份参加了为期 半个月 20__年国培计划的小学科学教师培训，吸纳和借鉴了专 家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在国培学 员说课比赛中获得特等奖。 二、在教育教学方面二、在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程， 为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学 理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更 加完善。我是这样进行教学活动的： 1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认 真钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重点 与难点，预设好课堂的每一个环节。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发 式”教学，注重学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手操 作实验中体会科学的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉得更 重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积 极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科 学课 。 2、学生管理方面：我在所教的9 个班中，针对不同的班级、 不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级， 个别学生进行引导。 在平时的科学课上， 多采用赏识教育的方法， 上课前五分钟或者最后五分钟组织“科学故事会”的活动，使学 生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进步显 著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积 极性。 4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录， 取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备 课， 说课。 并且及时在自己的教学博客上写教学故事， 教学反思， 虽然字数不多， 但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔 财富。 5、实验室管理方面：本学期，在学校领导的指导下，我和 科学组的其他老师， 对一期和二期的实验室和仪器室进行了完善 和文化布置，所有仪器设备均按《河北省小学科学教学仪器配备 目录》分类存放，一律实行“托盘式”管理，并完善了相应的明 细标签和厨目标签。在对仪器的管理和摆放，实验室文化布置、 实验室档案资