电子商务教案汇总

电子商务教案 XXXX 职业学校职业学校科目：学期：任课教师：电子商务概论第一学期课题：电子商务的基本概念课时：2 个学时教学方法：讲授演示法教具：PPT 教学目的: 讲授电子商务的基本概念教学重点：电子商务的概念及内涵电子商务分类教学难点：电子商务分类教学内容：教学内容：第一节电子商务的基本概念一、电子商务的作用和特点二、电子商务的概念及内涵电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术（主要是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。含义：（1）电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式（2）电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所（3）对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑（4）电子商务不等于商务电子化第二节电子商务的分类一、按照交易对象分类按照交易对象分类，电子商务可以分为3 种类型： 1. 企业与消费者之间的电子商务 2. 企业与企业之间的电子商务 3. 企业与政府方面的电子商务二、按照商务活动内容分类按照商务活动的内容分类，电子商务主要包括两类商业活动。 1. 间接电子商务 2. 直接电子商务三、按照使用网络类型分类根据使用网络类型的不同，电子商务目前主要有 3 种形式:第一种形式是 EDI（电子数据交换）商务，第二种形式是互联网（internet）商务，第三种形式是 intranet（内联网）商务第三节电子商务的基本组成电子商务的基本组成要素有网络、用户、认证中心、物流配送、网上银行、商家等。电子商务的任何一笔交易都包含 3 种基本的‘流’ ，即物流、资金流和信息流。课题： EDI 电子商务课时：2 学时教学方法：讲授教具：PPT 教学目的: EDI 与电子商务教学重点： EDI 的概念 EDI 标准教学难点：教学难点： EDI 标准教学内容：教学内容：一、EDI 的概念 EDI 的定义至今没有一个统一的规范，但有 3 个方面的内容是相同的。（1）资料用统一标准（2）利用电信号传递信息（3）计算机系统之间的连接。二、手工方式与 EDI 方式的比较一、EDI 标准 EDI 的标准应该遵循以下两条基本原则：（1）提供一种发送数据及接收数据的各方都可以使用的语言，这种语言所使用的语句是无二义性的。（2）这种标准不受计算机机型的影响，既适用于计算机间的数据交流，又独立于计算机之外。目前国际上存在两大标准体系，一个是流行于欧洲、亚洲的，由联合国欧洲经济委员会（UN/ECE）制定的 UN/EDIFACT标准；另一个是流行于北美的，由美国国家标准化委员会 ANSI 制定的 ANSIX.12 标准，此外，现行的行业标准还有 CIDX （化工）、 VICX （百货）、 TDCC （运输业）等，它们是专门应用于某一部门的。四、EDI 在商检中的应用课题：因特网课时：2 学时教学方法：讲授演示法教具：PPT 教学目的讲授互联网知识教学重点：计算机网络的分类 IP 地址域名教学难点： IP 地址教学内容：教学内容：一、计算机网络的产生与发展因特网的来历因特网是 Internet 的中文译名，它的前身是美国国防部高级研究计划局（ARPA）主持研制的 ARPAn 二、因特网的主要功能 1、电子邮箱 2、 www 3、文件传输（FTP） 4、远程登录 5、新闻组三、因特网的特点 1、传播全球信息 1、传播快捷的检索 3、多媒体信息通信 4、费用低廉 5、丰富的信息资源四、接入因特网的方法目前国内常见的有以下几种接入方式可选择 PSTN 公共电话网、ISDN、ADSL、DDN 专线、卫星接入、光纤接入、无线接入、 Cable Modem 接入、电力线网络（Power-line Network 一、带宽、传输速率（一）带宽在信道中可传输信号的最高频率与最低频率之差称为带宽。带宽是通信系统中用来衡量信息传输容量的指标。信道的容量、传输速率都与带宽有关，一般来说带宽越大，信道的容量越大，传输速率也越高。（二）传输速率单位比特/秒(bit/s)或 b/s 三、通信方式（一）单工、半双工、全双工根据数据信息在传输线上的传送方向，数据通信方式分为单工通信、半双工通信和全双工通信 3 种。（二）串行传输与并行传输根据组成字符的各比特在信道上是否同时传输这一特点，可将数据传输分为串行传输和并行传输两种方式。（三）基带传输与频带传输数据传输根据数据在传输线上原样不变地传输还是调制变样后再传输，可分为基带传输和频带传输两种方式。一、传输介质传输介质的特性包括：物理特性、地理范围、抗干扰性、价格。通信网络中的传输介质分为有线介质和无线介质一、 IP 地址 A 类 IP 地址的范围是 1-126 B 类 IP 地址的范围是 127-191 C 类 IP 地址的范围是 192-223 二、域名完成“名字-地址”映射的过程叫地址解析，完成“地址-名字” 映射的过程叫反向解析 Edu 表示教育机构，cn 表示中国课题：浏览器课时：2 个学时教学方法：讲授演示法教具：PPT 教学目的: 1、了解什么的浏览器 2、浏览器的发展教学重点及难点：浏览器的作用教学内容一．什么的浏览器浏览器是指可以显示网页服务器或者文件系统的HTML文件内容，并让用户与这些文件交互的一种软件。网页浏览器主要通过 HTTP 协议与网页服务器交互并获取网页，这些网页由 URL 指定，文件格式通常为 HTML，并由 MIME 在 HTTP 协议中指明。一个网页中可以包括多个文档，每个文档都是分别从服务器获取的。大部分的浏览器本身支持除了 HTML 之外的广泛的格式，例如JPEG、PNG、GIF 等图像格式，并且能够扩展支持众多的插件（plug-ins）。另外，许多浏览器还支持其他的 URL 类型及其相应的协议，如 FTP、Gopher、HTTPS（HTTP 协议的加密版本）。HTTP 内容类型和 URL 协议规范允许网页设计者在网页中嵌入图像、动画、视频、声音、流媒体等。个人电脑上常见的网页浏览器包括微软的 Internet Explorer、Mozilla 的 Firefox、Apple 的 Safari，Opera、Google Chrome、GreenBrowser 浏览器、360 安全浏览器、搜狗高速浏览器、腾讯TT、傲游浏览器、百度浏览器、腾讯 QQ 浏览器等，浏览器是最经常使用到的客户端程序。三、浏览器的发展 “IE 浏览器初版于 1995 年 8 月正式发布，到 2012 年 10 月最新版本的面试，IE 浏览器已经发展了 18 年。 1995 年 8 月 16 日，微软的开发人员对 Spyglass Mosaic 浏览器进行了重新设计,这就是 IE 浏览器的初版，这个开发小组仅有 6 个人，在奋战几个月之后，不仅为Windows NT开发了 IE1.5，并且添加了对于基本表格的渲染支持。 1