英语说课教学反思

英语说课教学反思英语说课教学反思 作为一名年轻老师，在教学中难免会出现好多不足之处，而且也会有许多疑 惑。 所以我就在教学之后针对教学的具体情况和学生的课堂反应， 写出教学总结， 并且有意识的反思自己本节课的不足之处，以及有时对学生说错的话语。有了及 时的思想总结， 我就会在以后的备课和教学中避免再犯同样的错误，自己的教学 也就慢慢成熟起来了。 而且由于我及时的调整自己的教学，和对不同学生的关注，使每个学生感觉 到我对她们的爱心和期望，更加激发了初中孩子学习英语的兴趣。在和有经验的 英语教师交流的时候，我也会从他们身上学习到好多有用的东西，我也会及时把 这些整理出来，再根据我教的班级的具体情况，把这些应用到我的教学中去，这 也对我的教学有了很大的帮助。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要 教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科 产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我採取了一些方法，就是儘量多 讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高 同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学 生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风 气。因此，绝对不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外， 对部分不自觉的同学还採取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考 是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。 考试前进行有系统的複习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我 把力量主要集中在两班的差生辅导上，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能 力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。 让学生轻鬆学，容易掌握。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想， 多向别人学习，争取进步。