认真完成课堂作业是小学生“减负”的有效途径

认真完成课堂作业是小学生“减负”的有效认真完成课堂作业是小学生“减负”的有效 途径途径 认真完成课堂作业是小学生¨减负¨的有效途径 周福生 (红古区窑街学校甘肃兰州 730080) 为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来.让孩子 们有更多的玩耍时问.促进孩子全面,健康的发展,我们要 提倡“减负“.学生的负担有二:一是课业负担;二是精神负 担.为什么会有如此沉重的负担,也来源于两个方面:一来 自家长,二来自学校.众所周知,面对升学竞争和就业的压 力,家长,学校对学生施加了很多压力,担心不打好基础就 会影响今后的学习.这份压力的真正来源还是社会.如用人 制度过分追求高学历.使家长对子女今后的就业问题产生 了担忧,如果进不了名牌大学,面临的就业问题就会更大, 他们不得不在现在让子女们承受这“不能承受之重“,加上 学校里师生来自统考以及升学考试的负担压力.所谓的“减 负“就越“减“越“富“.这不仅严重影响了小学生的学习兴 趣,也严重损害了小学生的心理健康. 那么,如何才能实现真正意义上的减负呢?本人认为, 要想“减负“,认真完成“课堂作业“是最有效的途径.面对课 堂作业,不同的学生会做出不同的反应,有人漠然处之,有 人专心凝视,有人厌恶反感,有人兴趣盎然.认真完成课堂 作业是学生很好地巩固所学知识的手段和应用这些知识的 初步实践,也是教师了解学生,检验教学效果的一个重要方 面,是提高教学质量的可靠保证. 1.认真完成课堂作业,有利于学生乘热打铁,巩固所学 知识.课堂上,教师的讲解会给学生留下深刻的印象,但是 这种印象急需要强化,否则就会很快发生遗忘.因此,要想 将所学知识保持长久.必须对所学知识加以巩固.法国着名 心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进度是先快后 慢.作为教师应该组织或指导学生对所学知识及时进行复 习.阻止识记后立即发生的急速遗忘,巩固所学知识,保持 识记的良好效果.因此,只要认真完成课堂作业,就会使学 生把课堂所学知识在有效时限内牢固积极地记下来,使思 维得以加工及实际应用,进而转化为长时记忆.同时,完成 课堂作业是学生对所学知识的再认识的过程,不仅巩固了 所学知识,而且能积极主动地,迅速完成课业任务. 2.认真完成课堂作业,有利于学生质疑问难,有利于教 师及时发现存在的问题.对当堂所授的知识.全班学生不一 定是全部都能接受,部分或个别学生必定存在一些疑问.如 果作业留在课后,有的学生遇到疑难,又无条件请教,就难 ～ 26 一 以完成作业.而在课堂上完成作业,学生就可以及时向教师 请教,也能及时得到教师的辅导,从而加深理解,消除疑难, 即可按时完成作业,又能消化所学,提高学习效率. 3.认真完成课堂作业有利于督促学生养成良好的学习 习惯.一个班有几十名学生,其差异性比较大,个性不一,有 的勤奋,有的懒惰,有的思维敏捷,有的反应迟钝.课后完成 作业,反应迟钝的学生往往完不成.懒惰的学生不去做;当 堂作业,教师巡回指导,点拨,督促,对反应迟钝的学生,就 可以及时地予以辅导帮助,对懒惰的学生则能进行鞭策.当 堂作业还能使学习成绩中上的学生尽早知道自己作业的薄 弱环节,促使学生关心作业结果,发挥作业反馈的积极作 用,无形中加快完成课堂作业的速度.更重要的是,作业在 课堂上完成了,“减负“的问题就得到了解决. 4.认真完成课堂作业,有利于后进生的转化工作,是提 高教学质量的重要环节.当堂完成作业对差生可以做到优 先看作业,优先辅导.特别是在完成作业的过程中,如果差 生遇到困难.迫切希望得到帮助时.教师能及时给予辅导, 在做作业时产生错误前就扫清障碍.其效果比课后补课要 有效的多.通过这几年的教学实践证明.坚持完成课堂作 业,能有效地防止差生落后,积重难返的现象出现,能稳步 提高差生的学习成绩. 减负需要家校共同协作,更要成为家长和社会的共识. 千万不能坠入“学校减负.家长增负“的怪圈.学校和家庭应 该给学生们营造一个轻松,良好的学习生活环境,可以有效 地避免孩子的身心过于疲惫. 此外,“减负“是针对大量题海,反复作业而言的,“减 负“并不意味着能够不温习不巩固以至于不做作业.要想给 学生更多的空间,学生必须做到:①该玩的时问纵情的玩, 该学习的时问认真的学习.②提高写字速度,写字耍快,狠, 准.③把时间分段集中,该干什么干什么,不要用零散的时 间做作业,也不要用零散的时间玩,这样效果都不好. 认真完成课堂作业是“减负“最有效的途径和手段.抓 紧课堂 40 分钟,把今天所学知识通过认真完成课堂作业及 时,有效地巩固,就可达到事半功倍的效果.只有这样才可 以使“减负“落到实处. (责任编辑:杨树新】 未首 2011 年第 2 期