西游记阅读课教案设计

《西游记》阅读课教案设计《西游记》阅读课教案设计 《西游记》阅读课教案设计《西游记》阅读课教案设计 教学目标：教学目标： 1 1．通过学习，学生更深入了解《西游记》的丰富内涵，．通过学习，学生更深入了解《西游记》的丰富内涵， 感受祖国文化的博大精深，感受祖国文化的博大精深，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化激发热爱祖国悠久灿烂历史文化 的情感。的情感。 2 2．通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方．通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方 法、技巧，加强阅读名著的信心，让学生学会读书的方法，法、技巧，加强阅读名著的信心，让学生学会读书的方法， 使学生的语文综合素养、收集处理信息的能力得到提高。使学生的语文综合素养、收集处理信息的能力得到提高。 3 3．通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的．通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的 精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发学精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发学 生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养 学生欣赏文学作品的能力。学生欣赏文学作品的能力。 教学重难点：教学重难点： 1 1．了解《西游记》这部书的相关知识。．了解《西游记》这部书的相关知识。 2 2．学会阅读名著的方法。怎样更有效的阅读长篇小说，．学会阅读名著的方法。怎样更有效的阅读长篇小说， 读小说有何捷径？读小说有何捷径？ 3 3．品评《西游记》的主要人物的性格和作品主题。了．品评《西游记》的主要人物的性格和作品主题。了 解故事情节结构、探讨小说的人物形象及其社会意义。解故事情节结构、探讨小说的人物形象及其社会意义。 教学内容及步骤：教学内容及步骤： 一、谈话导入一、谈话导入 臧克家说：臧克家说： “读过一本好书，像交了一个益友。“读过一本好书，像交了一个益友。 ”高尔基”高尔基 说过“书籍是人类进步的阶梯”说过“书籍是人类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书，莎士比亚说过“没有了书 籍就像生活没有了阳光”籍就像生活没有了阳光” ，，一本好书可以影响一个人的一生！一本好书可以影响一个人的一生！ 而《西游记》它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。而《西游记》它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。 今天，老师想带领同学们一起走进《西游记》这个绚丽多彩今天，老师想带领同学们一起走进《西游记》这个绚丽多彩 的神魔世界，去感悟、去领略这部古典文学名著独具特色的的神魔世界，去感悟、去领略这部古典文学名著独具特色的 艺术魅力。艺术魅力。 （设计意图：通过谈话的形式吸引学生的注意力，让他（设计意图：通过谈话的形式吸引学生的注意力，让他 们对《西游记》这本书充满期待，激发他们学习的兴趣。们对《西游记》这本书充满期待，激发他们学习的兴趣。 ）） 二、回顾《西游记》有关常识二、回顾《西游记》有关常识 1 1．课前让学生通过网络、书籍、报纸、杂志等各种途．课前让学生通过网络、书籍、报纸、杂志等各种途 径查找《西游记》的相关资料。径查找《西游记》的相关资料。 2 2．通过“知识大比拼”的形式呈现《西游记》的相关．通过“知识大比拼”的形式呈现《西游记》的相关 资料：资料： 据老师课前调查，据老师课前调查， 我们班有我们班有 3030 位同学读完了位同学读完了 《西游记》《西游记》 ，， 真不简单，真不简单， 这本书有八十万字呢！这本书有八十万字呢！ 请读完这部书的同学起立，请读完这部书的同学起立， 扬起手中的《西游记》通读证书，为自己欢呼！也请同学们扬起手中的《西游记》通读证书，为自己欢呼！也请同学们 用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油 哦！无论是读完的还是没读完的，相信同学们对《西游记》哦！无论是读完的还是没读完的，相信同学们对《西游记》 都有了一定的了解。都有了一定的了解。 现在，现在， 老师想出题考考大家，老师想出题考考大家， 看谁的看谁的 《西《西 游记》识最丰富，有没有信心？好，请看题：游记》识最丰富，有没有信心？好，请看题： （一）选择题：（一）选择题： 1 1、、 《西游记》中唐僧的原型是——《西游记》中唐僧的原型是—— A A、玄奘、玄奘 B B、玄明、玄明 c c、唐三藏、唐三藏 2 2、猪八戒原本是天上的——、猪八戒原本是天上的—— A A、弼马温、弼马温 B B、天蓬元帅、天蓬元帅 c c、卷帘将、卷帘将 3 3、、 《西游记》一书共有——《西游记》一书共有—— A A、八十回、八十回 B B、九十回、九十回 c c、一百回、一百回 4 4、唐僧的坐骑小白马原本是——、唐僧的坐骑小白马原本是—— A A、东海龙王的儿子、东海龙王的儿子 B B、西海龙王的儿子、西海龙王的儿子 c c、南海龙王的、南海龙王的 儿子儿子 5 5、、 《西游记》中唐僧的徒弟是指——《西游记》中唐僧的徒弟是指—— A A、孙悟空、猪八戒、小龙马、孙悟空、猪八戒、小龙马B B、孙悟空、哪吒、沙和尚、孙悟空、哪吒、沙和尚 c c、孙悟空、猪八戒、沙和尚、孙悟空、猪八戒、沙和尚 6 6、孙悟空一个筋斗能飞——、孙悟空一个筋斗能飞—— A A、十万八千里、十万八千里 B B、十万三千里、十万三千里 c c、十万里、十万里 7 7、沙和尚的法号是——、沙和尚的法号是—— A A、沙悟净、沙悟净 B B、沙悟能、沙悟能 c c、猪刚鬃、猪刚鬃 8 8、我国古代四大名著指——、我国古代四大名著指—— A A、、 《西游记》《西游记》 《三国志》《三国志》 《水浒传》《水浒传》 《红楼梦》《红楼梦》 B B、、 《西游记》《西游记》 《三国演义》《三国演义》 《水浒传》《水浒传》 《红楼梦》《红楼梦》 c c、、 《西游记》《西游记》 《三国演义》《三国演义》 《水浒传》《水浒传》 《聊斋》《聊斋》 （二）我来考考你（二）我来考考你 刚才老师出的题没有难倒大家，现在你们自己出题，来刚才老师出的题没有难倒大家，现在你们自己出题，来 考考大家，行不行？谁来出题？考考大家，行不行？谁来出题？ （三）趣人妙事我来说。（三）趣人妙事我来说。 1 1、同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，、同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细， 老师也和同学们一样喜欢《西游记》老师也和同学们一样喜欢《西游记》，羡慕那些长生不老、，羡慕那些长生不老、 上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生 的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记 忆中的趣人妙事——（播放精彩片段）忆中的趣人妙事——（播放精彩片段） 2 2、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的 趣人妙事了。四人小组先交流一下吧趣人妙事了。四人小组先交流一下吧. .。。 3 3、学生代表发言。、学生代表发言。 （设计意图：通过对《西游记》相关资料的收集以及知（设计意图：通过对《