幼小衔接系列活动方案

下载后可任意编辑 幼小衔接系列活动方案 活动名称:我向往的小学生活 活动时间:____年____月____日 活动人员:大班组各班班主任、大班保育员、保安 活动线路: 活动流程: 一、问题的提出: 随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们进行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。 二、活动目的: 1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。 2.知道自己在幼儿最后一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的朋友。 三、活动过程: 1.出发前的准备。 老师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于19____年，距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素养教育，积极进行教学讨论，努力提高教学效率和质量。 学校占地面积____米，建筑面积____平方米，绿化面积____平方米，学校现有____名学生，____个教学班，有老师____名，专任老师____名，具有中级专业技术职务的有____名，老师学历达标率____%，其中____%的老师获大专及以上学历，青年老师____%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近____万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，提倡“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。 活动前进行规则教育，提醒孩子们在过公路时要走斑马线，不能你推我挤，注意公路上的安全。请平常比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时互相帮助。 2.到达小学开展活动。 师:孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请宁静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。 孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。 3.参观结束，师幼回园。 老师组织幼儿排好队，清点人数，准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。 在课堂上，老师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的欢乐与充实，萌发爱学习、爱探究、仔细学习的情感。老师归纳总结，回归主题—我向往的小学生活。 四、注意事项: 1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展，我们要进行全方位的安全教育工作。 2.加强老师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而老师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强老师的安全意识。在参观活动前，应专门组织老师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。 3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对宽阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重，将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过公路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。 4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。 5.做好活动中的保育工作。 活动中老师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，老师常常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要，经过____个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使参观活动结束了，老师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。 幼小衔接系列活动方案（二） 一、活动目标 1、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。 2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。 3、了解上小学需要做的相关准备，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。 二、活动时间 ____年____月____日____:____—____:____ 三、活动准备 1、事先与____小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。 2、四个大班的幼儿共分成____组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。 3、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。 四、活动对象 大班全体幼儿 五、活动过程 1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。 2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。 3、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4、在五楼礼堂集中，小学老师与小朋友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。 六、活动安排 1、各班邀请____名家长助教，协助老师照顾孩子在路上的安全。 2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好安全保障。 3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。 4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，注意路上幼儿的安全。 5、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。 在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳倾听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础! 幼小衔接系列活动方案（三） 一、活动时间 (星期五)上午8：30—10：00 二、活动地点 幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅) 三、参加对象 中班组部分幼儿及家长 四、活动形式 以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画 五、绘画主题 童心·同梦 六、活动目标 让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲热，使家园教育更加欢乐、和谐。 七、活动要求 1、绘画内容要结合主题，现场作画。 2、作品是幼儿和家长共同完成。 3、画面要干净，布局要合理，颜色搭配协调。 八、活动准备 白色长布每班一