美术课堂教学心得体会

美术课堂教学心得体会美术课堂教学心得体会 本文是关于美术课堂教学心得体会，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅 读。 在教学过程中，如果只是一味地引导学生进行创新，不指导练习一些基本的 形体结构，学生往往觉得不知道从何着手，不知道该怎样去画。因此，只重视创 新而忽视基本技法指导的教育不是完整的教育体系。如果知道学生从认识和描绘 基本形体结构开始，通过对基本形体结构的描绘，让他们知道原来无论是多么复 杂的物体，都是有长方、圆形、三角形等基本形体构成的，画好这些基本形体对 以后的画画有这么重要的关系，他们就会比较顺利地去完成作业了。我们不能操 之过急，也不能对学生的作业没有严格的要求。要注意的是我们必须在整个教学 过程中必须持之以恒地、经常有意无意地讲解一些有关基本形体的知识。让学生 时刻注意对形体的描绘。并逐渐地有简单到复杂转移。使学生在潜移默化中学习 到一定的最基本的技能知识。如在上《小雨沙沙》、《爸爸妈妈真忙》、《我的 老师》这些课文时。可以引导学生说说人是由哪些形状组成的 ?头是什么形状的? 身体是什么形状的 ?让学生知道人的身体是由圆形和不同大小的长方形和三角形 组成的。这样，学生就会觉得画人原来也不困难，也就乐意参与到美术教学活动 中来了。 三、给学生更多的机会 小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、 落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽 量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤 于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为 范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习 知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要 让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积 极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学 活动中来。 另外，不要固定学生的创作(作业)时间。有很多情况学生可能不能在一节课 里完成作业，可以给学生安排 2 节课或者更多的时间，也可以让学生请他们的爸 爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作 业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。