减负工作实施方案范文(3篇)

下载后可任意编辑 减负工作实施方案范文 一、指导思想 以市教育局《____落实“教育部____开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”____》为依据，坚持“以人为本，全面进展”的办学宗旨，根据“减轻学业负担，丰富课余活动，____课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推动素养教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推动教改，努力在进展学生个性，培育学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素养，真正达到减负增效的效果。 二、具体措施： (一)加强学习，提高认识。 ____老师仔细学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校实际，分别____召开老师、学生代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，讨论策略，制订方案。同时____全体老师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。 (二)建立____，落实责任。 成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 组长：齐大贵 副组长：宋中秋方红生 成员：赵青尧王双超李爱峰吴素波宋双栋王树通赵连国王建海杨顺利 (三)常规入手，抓出实效。 根据市教育____减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下： 1、切实转变老师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判老师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。 2、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过____小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示。仔细落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动仔细抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动____小时。 3、严格控制学生作业量。作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成；课外的作业重量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。各年级留书面家庭作业在____小时之内，确保学生每天有____小时以上睡眠时间。积极提倡练习作业精练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。 4、严格执行课程计划。把法律规范落实国家课程计划作为法律规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随 意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。 5、严格控制考试次数，除期末质量检测或教育局____质量监控考试外，各任课老师不得____各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。 6、严禁老师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、等科目，老师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。 7、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间____学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止老师参加家教。 8、改革、修订老师工作评价标准，完善老师工作评估机制，实行等级评价制度，建立老师减负工作实施奖惩制度，把老师的减负工作与学校年度考核挂钩。充分调动各层面老师工作的积极性。 (四)____课堂，提高效益。 课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步____课堂，在提高课堂教学有效性上下工夫。 1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高____备课有效性与针对性和讨论性，集思广益，通过提高备课质量来为老师提高教学有效性打下基础。 2、重视新课程背景下老师教学方式与学生学习方式的讨论与探究，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的讨论，努力探究实现轻负担，高质量的途径与方法。 3、搭建平台，促进老师专业化水平。____各种形式的培训，以外在的形式促使老师内功的提炼，促进老师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有力的 保障。 4、加大对平常课堂教学的调研力度，以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、老师互动听课评课活动，____课堂，提高效益。 (五)适时反思，不断提升 “减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。 减负工作实施方案范文（二） 为切实减轻学生课业负担，深化推动素养教育，我校将仔细贯彻《____省教育____》教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在老师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推动素养教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探究精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。 为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。 一、指导思想 以县____减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推动教改，努力在进展学生个性，培育学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素养。 二、具体措施： (一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素养，为____现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素养提高，个性特长充分进展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面进展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培育的教育观，树立面对全体学生，因材施教，知识学习与智能进展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。 (二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”，老师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素养教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1、老师仔细编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要仔细讨论处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础