教师师德师风学习计划

师德师风学习计划师德师风学习计划 观音堂小学观音堂小学 肖肖宁宁 师德师风学习计划师德师风学习计划 指导思想：指导思想： 自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21 世纪，我将以教育法律、 法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己 任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良 好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。 具体措施：具体措施： (一)不断学习，提升自我 1.加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神，树立科学发展观，不断 创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。。 2.加强德育教育的学习。 认真学习 《中小学教师职业道德规范》 、 《教师法》 、 东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立 正确的教育价值观、质量观和人才观。 3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德 规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个 人主义的自觉性。 4. 不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学 科领域的知识， 丰厚自己的积淀， 使自己在业务上、 思想上适应时代的发展需求， 能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 (二)教书育人，恪尽职守 1工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度， 认真完成学校交给我的各项工作。 2.关爱学生， 不歧视学生， 不讽刺挖苦学生， 对后进生更应该特别关心爱护， 积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教 育网，达到教育的目的 3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表， 与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。 4. 积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思 的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调 控，做到老，学到老。 总之， 在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师 德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。 师德师风学习计划师德师风学习计划 观音堂小学观音堂小学 王王冬冬 师德师风学习计划师德师风学习计划 为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教 书育人的水平，本学期，制定自己个人学习计划如下： 一、 指导思想 以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足 于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德 育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则， 以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人 格魅力的教师。 二、学习内容 《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道 德规范》、《中小学教师二十不准》。 三、学习目标 加强师德师风学习， 坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治 理论学习和师德规范教育， 树立正确的世界观、 质量观、 人才观， 增强为人师表、 以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚 决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质， 重点学习并落实《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学 教师二十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《义务教育法》 等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 在坚持一周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法 律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切 实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望， 真正打动学生内心的，是人格和道德的 力量。 这力量才是长久的， 它将影响学生的一生， 是学生未来的立身之本。 因此， 就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素， 其在学生心目中的真实情感才会 真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行 中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个 职业的崇高之处。尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不 讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。团结协作，为人师表。注意 自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有 事与大家商量体现团结协作精神。 4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚， 为献身教育事业而感到自豪，从内心深处 迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努 力承担和认真完成工作任务， 积极投入教学改革和科研攻关， 及时更新教学观念， 改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作计划中的主要目的，平时要多读好书， 提高自己的理论水 平和业务认识。 不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识 和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的 发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 总之， 在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师 德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，，争取早日成为一个学校满意，家长 和学生都欢迎的教师。以此谱写师德师风新篇章。 师德师风自查报告师德师风自查报告 观音堂小学观音堂小学 王王冬冬 小学教师师德师风自查报告小学教师师德师风自查报告 我作为一名教师兼班主任， 工作在这个优秀的学校里， 深感自己的责任重大。 师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此 师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行 风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差 距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 : 一、存在的问题一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核 我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实 质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望 的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工 作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要 求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 参加学校的政治学习也是人到心未到。 4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次