教师乡村支教工作总结

教师乡村支教工作总结 教师乡村支教工作总结三篇 回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得 到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁 月，而是经历。以下是为大家推荐的教师乡村支教工作总结资料，提供参考，欢 迎参阅。 教师乡村支教工作总结一 我们_乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远， 基础较差，底子较薄弱的农 村中心初中，的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约 了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心 初中的大力协助下，近几年， 每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初 中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快， 2021-2021 学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在 一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下; 一、高度重视精心组织保障工作顺利进行 毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些 不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导 开了一个会议， 会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师 提供的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤 单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮 球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的 需要并及时优先解决， 和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作 业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽 快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。_中学的刘加红校 长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校 内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细 流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对 他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。 二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效 支教工作是一个系统工程， 我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教， 快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验 的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。 报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各 学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成 效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支 教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写， 以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持 续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们 全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共 同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中 心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。 为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检 查，检查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教 师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与 方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情 况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生 进行问卷调查， 走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教 师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。 教师乡村支教工作总结二 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的 喜爱， 受到同事的好评， 得到受援学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。 有人说： “使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在 思想上、 业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩_小学领导 的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工 作态度， 他们——才是我真正学习的榜样。 在双方领导的大力支持和同事的无私 关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的 教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业 完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为 人师表。 经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流， 使自己成为同事们的知己， 学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了 原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己 已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干 好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的 与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。 自从我踏进_小学校 园那一刻起，就把自己当成一个真正的“_人”，以高度负责的主人翁精神，在 每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交 给的各项工作任务。 本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了 两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是 认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外 来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面 基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提 高学生的学习兴趣和学习效率。 课堂上我精彩地讲述， 循循地诱导， 积极地鼓励， 深深地吸引着每一个学生。特别是在《荷叶圆圆》 、 《称象》 、 《雪地里的小画家》 这几次公开课中，课堂气氛特别活跃， 带动了那些不善言语的学生都开始积极回 答问题， 得到了听课老师们的一致好评。 课后， 我认真批改作业， 按“四精四必” 处理好学生作业，并对差生进行重点辅导， 总是让每一个学生都理解消化了才肯 罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在 90 分以上，得到了老师们的肯 定。 其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的 生活习惯。我也非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生 活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难， 我就经常买些学习用品和吃的东西给他。 我还针对学生课外知识面狭窄这一实际 情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识 储备量。 最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同 提高。 我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和 教学方法，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在 平时