排球正面双手垫球优质课教案

小学体育优质课教案 排球正面双手垫球技术排球正面双手垫球技术 二〇一四年二〇一四年 正面双手垫球技术正面双手垫球技术 一、指导思想：一、指导思想： 本课以表达课程改革新思想， 转变教育教学方法与观念， 发展学 生身体素质与发展快乐体育为重点， 以学生的兴趣爱好为切入点， 以 团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为 学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔 韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极 进取团结合作等精神。 二、教材分析：二、教材分析： 排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运 动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、 耐力等身体素质与动作的准确性、 协调性。是一项有很高锻炼价值的 运动项目。 本课教学内容是排球运动的垫球技术， 垫球技术是排球运动中最 主要的基本技术，是接发球与防守的最常用的主要技术。 起着组织全 队相互配合的重要桥梁作用， 是排球教学重要组成部分， 是更好地学 习各种技术与战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接 影响到集体力量的发挥与战术的配合的质量。 三、学情分析：三、学情分析： 1、有利因素：学生有较强的模仿能力与创造潜能，对排球这项 体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排 球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。 2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发 育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造 成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的 恐惧心理。 3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协 调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分 运用各种有趣的教学形式与手段， 来提高学生的求知欲望与兴趣， 在 教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。 四、教学过程：四、教学过程：( (见下页见下页) ) 排球正面双手垫球教案排球正面双手垫球教案 授课班级：授课班级：小学五年（二）班授课教师：授课教师：徐纪刚上课人数：上课人数：36 人 教教 学学 内内 容容 教教 1 1、认识目标：、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学 生积极参加体育活动的态度与行为。 学学 2 2、技能目标：、技能目标：通过学习，使 85%以上的学生能学会排球垫球技术的 目目 基本动作。能自主学习与锻炼，提高与他人合作的能力。 3 3、情感目标：、情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结 标标 协作、顽强拼搏的集体主义精神。 重重 点点重点：正确的击球点与正面垫球的姿势。 难难 点点 课课 的的 结结 构构 课课 的的 内内 容容 运负荷运负荷 时时 间间 次次 数数 组织教法及教学要求组织教法及教学要求 难点：身体与手臂的协调动作。 排球正面双手垫球 课课 型型 技能学习型 第 1 页 导导 入入 新新 课课 阶阶 段段 一一. .课堂常规课堂常规 （一）集合整队，检查 人数 （二）师生问好 （三）宣布本课任务， 提出目标与要求 （四）检查服装，安排 见习生 一、组织一、组织：四列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 2╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 分1 钟次 二、教法：教师语言手势提示 三、要求：快速、安静、整齐。 一、组织：一、组织： 一．螺旋跑一．螺旋跑 收收 41 分 次 钟 心心 二．体育游戏二．体育游戏 《喊数抱团》《喊数抱团》 热热 目的： 调动学生积极 身身 性，抓住学生注意力， 阶阶 发展反应能力，为下面 的课奠定基础。 段段 6 分 钟 5 次 要求： 学生成一路纵队， 教师带头， 逆时针跑。 二、组织：二、组织： 课的内容课的内容时时次次 间间数数 组织教法及教学要求组织教法及教学要求 课课 的的 结结 构构 第 2 页 收收 心心 热热 身身 阶阶 段段 意义：意义： 1、 在游戏中发展学生快 速跑的能力，提高学生 灵敏与协调性。 2、 通过游戏提高学生学 习的兴趣，在游戏中充 分发挥学生的自主能动 性，独立思考与互相协 调的能力。 1、学生沿同心圆圈逆时针方向跑步 或做行进间操， 教师突然喊出一个数 字 “2 个 ” 、 “3个 ” 、 “4 个”……。学生听到数字后， 立即与 临近的同伴按所喊出的数字抱成一 团。最后剩下没有抱团的人表演节 目。 2、 认真听讲， 力争达到热身的效果。 3、在教师的启示下进行练习。 第 3 页 正面双手垫球正面双手垫球 （一）组织：（一）组织： ××××××× ××××××× ××××××× （一）动作要领（一）动作要领： (1)(1)准备姿势准备姿势: : 8- ××××××× 2| 正对来球成半蹲站 01 ▲ 分0立,两脚可左右分开也 钟次（二）教法：（二）教法： 可前后分开,重心适当 1.教师讲解、示范垫球的动作，让学 靠前,两肘自然弯曲并 生了解垫球的重、 难点及在排球比赛 下垂,双手位于腹前,两 中垫球的重要性。 眼注视来球。 2.组织学生进行分步练习， 体会手臂 (2)(2)垫球手型垫球手型: 抱拳式,叠掌式，互靠 学学 式。 夹、插、提的协调自然。 3.教师巡回指导， 讲解纠正学生易犯 错误。 （三）学练法：（三）学练法： (1)让学生自由发挥练习垫球。 (2)原地做徒手模仿垫球动作练习. (3)垫固定球:两人一组,一人持球 于腹前,另一人用正面垫球动作击 球,体会垫球部位与用力动作.要求 蹬腿抬臂协调用力. (4)一抛一垫球:两人一球相距 2～ 3 米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴 第 4 页 将球垫回. (5)自垫球：六人一组两两搭配连 习习 (3)(3) 击球点击球点: 与与 保持在腹部一臂的距 发发 离。 展展 阶阶 段段 (4)(4) 击球部位击球部位: 腕关节向上 10 厘米 处。 (5)(5) 用力顺序用力顺序: : 插,夹,提。 插：插：是插入球的后下 课课 的的 结结 构构 课的内容课的内容 时时次次 间间数数 组织教法及教学要求组织教法及教学要求 二二. .排球接力游戏排球接力游戏 巩巩 固固 提提 高高 阶阶 段段 （一）组织： ×××……×× （一）规则：×××……×× 分为 4 组进行比×××……×× 赛，每组一球。双手平81×××……×× 举把球放在腕关节以上分|▲ 10 厘米处，不能夹球。 钟2（二）教法： 快速跑到指定地后原地次1.教师示范并讲解游戏的方法。 垫球三次后再跑回队伍2.宣布游戏规则与奖惩。 把球交给下一位同学，3.及时总结评价。 最先完成的为胜。（三）学练法： 1.认真理解游戏。 （二）目的：是根据本2.依据游戏方法与规则进行游戏。 课的内容安排这个游(四) 要求： 戏，再次巩固垫球基本1.认真游戏。 动作。同时也培养学生2.积极参与，开心游戏。 的协作配合，团结合作（五）奖惩： 能力。最后两名的队各做 10 秒高抬腿。 第 5 页 恢恢 复复 身身 心心 阶阶 段段 （一）组织： ▲ 一．集合整队，放松活5 动。 二．本课小结。 1 ××××××× ××××××× ××××××× （二）教法：×××