排球正面双手垫球优质课教案

小学体育优质课教案 排球正面双手垫球技术排球正面双手垫球技术 二〇一四年二〇一四年 正面双手垫球技术正面双手垫球技术 一、指导思想一、指导思想 本课以表达课程改革新思想， 转变教育教学方法与观念， 发展学 生身体素质与发展快乐体育为重点， 以学生的兴趣爱好为切入点， 以 团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为 学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔 韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极 进取团结合作等精神。 二、教材分析二、教材分析 排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运 动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、 耐力等身体素质与动作的准确性、 协调性。是一项有很高锻炼价值的 运动项目。 本课教学内容是排球运动的垫球技术， 垫球技术是排球运动中最 主要的基本技术，是接发球与防守的最常用的主要技术。 起着组织全 队相互配合的重要桥梁作用， 是排球教学重要组成部分， 是更好地学 习各种技术与战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接 影响到集体力量的发挥与战术的配合的质量。 三、学情分析三、学情分析 1、有利因素学生有较强的模仿能力与创造潜能，对排球这项 体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排 球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。 2、不利因素对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发 育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造 成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的 恐惧心理。 3、主要困难对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协 调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分 运用各种有趣的教学形式与手段， 来提高学生的求知欲望与兴趣， 在 教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。 四、教学过程四、教学过程 见下页见下页 排球正面双手垫球教案排球正面双手垫球教案 授课班级授课班级小学五年（二）班授课教师授课教师徐纪刚上课人数上课人数36 人 教教 学学 内内 容容 教教 1 1、认识目标、认识目标通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学 生积极参加体育活动的态度与行为。 学学 2 2、技能目标、技能目标通过学习，使 85以上的学生能学会排球垫球技术的 目目 基本动作。能自主学习与锻炼，提高与他人合作的能力。 3 3、情感目标、情感目标培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结 标标 协作、顽强拼搏的集体主义精神。 重重 点点重点正确的击球点与正面垫球的姿势。 难难 点点 课课 的的 结结 构构 课课 的的 内内 容容 运负荷运负荷 时时 间间 次次 数数 组织教法及教学要求组织教法及教学要求 难点身体与手臂的协调动作。 排球正面双手垫球 课课 型型 技能学习型 第 1 页 导导 入入 新新 课课 阶阶 段段 一一. .课堂常规课堂常规 （一）集合整队，检查 人数 （二）师生问好 （三）宣布本课任务， 提出目标与要求 （四）检查服装，安排 见习生 一、组织一、组织四列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 2╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 分1 钟次 二、教法教师语言手势提示 三、要求快速、安静、整齐。 一、组织一、组织 一．螺旋跑一．螺旋跑 收收 41 分 次 钟 心心 二．体育游戏二．体育游戏 喊数抱团喊数抱团 热热 目的 调动学生积极 身身 性，抓住学生注意力， 阶阶 发展反应能力，为下面 的课奠定基础。 段段 6 分 钟 5 次 要求 学生成一路纵队， 教师带头， 逆时针跑。 二、组织二、组织 课的内容课的内容时时次次 间间数数 组织教法及教学要求组织教法及教学要求 课课 的的 结结 构构 第 2 页 收收 心心 热热 身身 阶阶 段段 意义意义 1、 在游戏中发展学生快 速跑的能力，提高学生 灵敏与协调性。 2、 通过游戏提高学生学 习的兴趣，在游戏中充 分发挥学生的自主能动 性，独立思考与互相协 调的能力。 1、学生沿同心圆圈逆时针方向跑步 或做行进间操， 教师突然喊出一个数 字 “2 个 ” 、 “3个 ” 、 “4 个”。学生听到数字后， 立即与 临近的同伴按所喊出的数字抱成一 团。最后剩下没有抱团的人表演节 目。 2、 认真听讲， 力争达到热身的效果。 3、在教师的启示下进行练习。 第 3 页 正面双手垫球正面双手垫球 （一）组织（一）组织 （一）动作要领（一）动作要领 11准备姿势准备姿势 8- 2| 正对来球成半蹲站 01 ▲ 分0立,两脚可左右分开也 钟次（二）教法（二）教法 可前后分开,重心适当 1.教师讲解、示范垫球的动作，让学 靠前,两肘自然弯曲并 生了解垫球的重、 难点及在排球比赛 下垂,双手位于腹前,两 中垫球的重要性。 眼注视来球。 2.组织学生进行分步练习， 体会手臂 22垫球手型垫球手型 抱拳式,叠掌式，互靠 学学 式。 夹、插、提的协调自然。 3.教师巡回指导， 讲解纠正学生易犯 错误。 （三）学练法（三）学练法 1让学生自由发挥练习垫球。 2原地做徒手模仿垫球动作练习. 3垫固定球两人一组,一人持球 于腹前,另一人用正面垫球动作击 球,体会垫球部位与用力动作.要求 蹬腿抬臂协调用力. 4一抛一垫球两人一球相距 2～ 3 米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴 第 4 页 将球垫回. 5自垫球六人一组两两搭配连 习习 33 击球点击球点 与与 保持在腹部一臂的距 发发 离。 展展 阶阶 段段 44 击球部位击球部位 腕关节向上 10 厘米 处。 55 用力顺序用力顺序 插,夹,提。 插插是插入球的后下 课课 的的 结结 构构 课的内容课的内容 时时次次 间间数数 组织教法及教学要求组织教法及教学要求 二二. .排球接力游戏排球接力游戏 巩巩 固固 提提 高高 阶阶 段段 （一）组织 （一）规则 分为 4 组进行比 赛，每组一球。双手平81 举把球放在腕关节以上分|▲ 10 厘米处，不能夹球。 钟2（二）教法 快速跑到指定地后原地次1.教师示范并讲解游戏的方法。 垫球三次后再跑回队伍2.宣布游戏规则与奖惩。 把球交给下一位同学，3.及时总结评价。 最先完成的为胜。（三）学练法 1.认真理解游戏。 （二）目的是根据本2.依据游戏方法与规则进行游戏。 课的内容安排这个游四 要求 戏，再次巩固垫球基本1.认真游戏。 动作。同时也培养学生2.积极参与，开心游戏。 的协作配合，团结合作（五）奖惩 能力。最后两名的队各做 10 秒高抬腿。 第 5 页 恢恢 复复 身身 心心 阶阶 段段 （一）组织 ▲ 一．集合整队，放松活5 动。 二．本课小结。 1 （二）教法