综合教育的教案

西安市灞桥区庆华小学西安市灞桥区庆华小学 教师教学设计手册 任课学科： 综 合 教 育 年级：六年级 二〇一一年八月 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 六年级科目：综合教育第七册教材主备教师： 梁艳艳 教学内容第一课 交通事故中的避险措施课时第一课时 ⑴了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。 三维教学 目标 ⑵学会在大自然面前自护互助的办法，形成相应的自我保护能力。 ⑶了解军民团结一心， 共同抵御自然灾害的感人事例， 体会人们在危难中团结互助的 精神的可贵 教 学 重点学会在大自然面前自护互助的办法，减少不必要的损失 难点学会在大自然面前自护互助的办法，减少不必要的损失 教学方法讨论，交流 教学准备图片 PPT 课件 德育渗透提高应对重火灾害时，要冷静、共同应对团结意识 板板书书设设计计 主备板书： 第一课 交通事故中的避险措施 板书修改 1： 公交车的避险措施 火灾中的避险 板书修改 2： 教教学学过过程程 主备年级教学设计辅备年级补充修改 2011-2012 学年度2012-2013 学年度 辅备年级 2 教师导学学生活动 辅备年级 1 一、看录像，谈话导入 一段描写美丽和谐的大自 然的风光。 一段描写台风到来时的混 乱的情景。 师生交流 二、谈感受 听了两种不同的自然环 境，看了有关的图片，同学们 有什么感受，有什么问题。 小结：大自然也有非常可 怕的一面，我们来认识一下大 自然灾害。 三、探究交流 1.列举你知道的我国发生 的自然灾害。 2.给我们带来什么样的损 失。 3.面对这么多需要帮助的 人，你想做点什么？ 四、整理总结，拓展延伸 制作简报或手抄报。 （内容均为五号宋体字，行距为0） 教学反思 时间年月日反思教师 时间年月日反思教师 时间年月日反思教师 （内容均为五号宋体字，行距为0） 自我评价 自我评价 自我评价 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 六年级科目：综合教育第七册教材主备教师： 梁艳艳 教学内容第二课 火灾中的自救课时第一课时 1.1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。 三维教学 目标 2.2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生 方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。 3.3.情感态度与价值观： 通过本课的教学活动， 学生体会火灾的危险和学生逃生的必要 教 学 重点学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。 难点利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。 教学方法讨论法实验法 教学准备PPT 课件 德育渗透明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。 板板书书设设计计 主备板书： 第一课 交通事故中的避险措施 火，火灾 造成的危害 板书修改 1： 板书修改 2： 教教学学过过程程 主备年级教学设计辅备年级补充修改 2011-2012 学年度2012-2013 学年度 辅备年级 2 教师导学学生活动 辅备年级 1 1 1．创设教学情境．创设教学情境 （（1 1）） （教师在黑板上写出 “火”字）火是我们生活中不 可缺少的，你知道火的作用 吗？ （（2 2）） （教师在黑板上的“火” 字后面写出“灾”字，出现 “火灾”一词）同学们你们知 道火灾吗？谁能向大家介绍一 下火灾是什么样子的？打开教 材，读一读相关的介绍。（播 放火灾现场的视频。） （（3 3））俗话说水火无情， 火烧当 日穷，看了这熊熊大火，你有 什么感想？ （学生可以从火灾的危害，预 防等方面谈感想，引入如何在 火灾中逃生） 2 2．新授．新授 （（1 1））同学们说得很好， 火灾是 危险的、残酷无情的，我们平 时用火要小心谨慎。如果火灾 真的就发生在你身边了，你会 选择正确的方法逃生吗？那么 这节课，我们就来学习在火灾 中正确的逃生方法。（教师将 板书补充完整《学会在火灾中 逃生》） （（2 2））出示 PPT 课件的选择题。 请学生选择正确， 并说明理由。 （内容均为五号宋体字，行距为0） 学生讨论 创设情境想象 教教学学过过程程 主备年级教学设计辅备年级补充修改 2011-2012 学年度2012-2013 学年度 辅备年级 2 教师导学学生活动 辅备年级 1 ①①油锅着火时怎么办？ A．用手将锅端下； B．用锅盖或湿毛巾盖在锅上。 ②②在给酒精锅加添酒精时突然 起火怎么办？ A.用嘴吹灭; B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精 锅上. ③③家电着火了怎么办? A.将手擦干关闭电源; B.取水灭火. ④④睡觉时被烟呛醒,应该怎么 办? A.穿好衣服带上贵重物品往外 跑; B.迅速下床俯身冲出房间. ⑤⑤大火封门时怎么办? A.应该使尽力气往门外冲; B.改走其它出口. （（3 3））你知道在火灾发生时， 哪 些做法是正确的，哪些做法是 错误的吗？（PPT 出示判断题） ①①不慌张,不乱跑,不贸然出门 ②②摸门把手，如果烫，不能开 门出去．③③跳楼逃生． ④④乘电梯逃生． ⑤⑤向楼下撤离． ⑥⑥用湿毛巾捂住口鼻． ⑦⑦趴在床下或桌下．⑧⑧拨打报 警电话 119 求救．请同学们做 出判断，并说明原因。 学生边想边讨论 （内容均为五号宋体字，行距为0） 教教学学过过程程 主备年级教学设计辅备年级补充修改 2011-2012 学年度2012-2013 学年度 辅备年级 2 教师活动学生活动 辅备年级 1 （（4 4））实际模拟火灾现场， 选择 正确方法逃生。 同学们说的很好，下面老师想 和大家一起做个游戏，你愿意 吗？ 布置游戏场景，道具准备：盛 水的脸盆，毛巾，座机电话， 红领巾 学生分组，研究如果室内发生 火灾，应该怎样逃生，怎样求 救。小组选代表说一说。 游戏设计： 老师发布火灾信息， 指定一个小组模拟逃生过程。 （1）学生把毛巾浸湿，掩住口 鼻，快速向门口撤离。 （2）大火封门了，出不去怎么 办？不能跳楼，一人在窗口挥 动红领巾求救，一人拨打119 报警。 每组模拟做完以后，让学生评 价，教师适当点拨。 3.3.总结：通过这节课的学习， 你有什么收获？ 同学们说得很好，老师也编了 几句顺口溜，试试能不能帮到 大家。 油锅起火隔空气， 发觉火灾速撤离。 防护措施要得当， 用湿毛巾护口鼻。 沉着冷静找出口， 不乘电梯走楼梯。 报警电话牢牢记， 实际模拟火灾现场，选择正 确方法逃生 游戏设计：老师发布火灾信 息，指定一个小组模拟逃生 过程 安全逃生我第一。 （（1 1））教师领读，学生跟读。 （（2 2））学生齐读。 师：生命对于我们每个人来说 只有一次，多么珍贵啊。所以 我们一定要学会保护自己，珍 爱生命。 今天的课就上到这里， 下课。 （内容均为五号宋体字，行距为0） 教学反思 时间年月日反思教师 时间年月日反思教师 时间年月日反思教师 （内容均为五号宋体字，行距为0） 自我评价 自我评价 自我评价 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 六年级科目：综合教育第七册教材主备教师： 梁艳艳 教学内容第三课 珍爱生命远离危险课时第一课时 （ 1）通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全意识和 三维教学 目标 自我保护能力。（2）通过小组合作交