用对立统一的观点看问题

用对立统一的观点看问题 第九课第九课唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的实质和核心第二框第二框用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题 [ [学习目标学习目标] ]：识记主次矛盾，矛盾主次方面的含义。理解主要矛盾和次要矛盾、 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其 重要意义，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。运用相关原理，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法 是我们认识世界和改造世界的根本方法。 [ [教学重点和难点教学重点和难点] ]：：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。 [ [基础知识梳理基础知识梳理] ] 一、坚持两点论和重点论的统一一、坚持两点论和重点论的统一 1 1、主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾和次要矛盾 ①主要矛盾和次要矛盾的含义①主要矛盾和次要矛盾的含义： 主要矛盾：在事物发展过程中处于地位、对事物发展起作用的矛盾就是主要矛盾；次要矛盾：在事物发展 过程中处于地位、对事物发展作用的矛盾就是次要矛盾。 ②主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：②主要矛盾和次要矛盾的辩证关系： 原理原理： ___________对事物的发展起决定作用。 主要矛盾和次要矛盾、， 并在一定条件下。 方法论方法论：①要求我们想问题、办事情既要善于抓住重点（中心、关键、突破口等），集中力量解决主要矛盾。②又要 统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。③坚持两点论和重点论相统一 2 2、矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的主要方面和次要方面 ①矛盾的主要方面和次要方面的含义：①矛盾的主要方面和次要方面的含义： 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是。在矛盾中处于地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面；在矛盾中处于地位的一方叫做矛盾的次要方面。 ②矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系②矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 原理原理：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既，又， 并在一定条件下 方法论方法论：要求我们想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流。 （坚持两点论和重点论相统一） 3 3、坚持两点论和重点论相结合的方法、坚持两点论和重点论相结合的方法 （1）哲学依据: （2）两点论、重点论的内涵： （在书上划出并背会） （3）两点论与重点论的关系： （在书上划出并背会） （4）要求：坚持两点论与重点论的方法，反对形而上学的和。 （二）坚持具体问题具体分析（二）坚持具体问题具体分析 1.1.具体问题具体分析的含义具体问题具体分析的含义 具体问题具体分析是指在原理的指导下，具体分析，并找出解决的正确方法。理理 论依据：论依据：。地位地位：是马克思主义的一个重要，是马克思主义。 2.2.意义：意义： 具体问题具体分析是我们的基础；是我们的关键。 合作探究合作探究 合作探究一：合作探究一：阅读课本第 72 页方框中的内容，思考问题。 （1）1. 在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2） 为什么把首攻地点选在锦州？ （3） 辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ （4）结合生活实例，谈谈你在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的？ 合作探究二：合作探究二：阅读课本第 73 页上方框中的内容，思考问题。 1、 这首诗蕴含了什么哲学道理？ 2.俗话说， “人无完人，金无足赤” ，我们应该如何对待同学、老师、家长和自己？请结合实例，谈谈你的想法。 合作探究三：合作探究三：阅读课本第 73 页下方框中的内容，思考问题。 1.上述材料包含了什么哲学道理？2.你在生活中是如何分析具体问题的？ 合作合作探究四：探究四：阅读课本第 74 页方框中的内容，思考问题。 孔子的上述做法包含着什么哲学道理？ 1 / 5 用对立统一的观点看问题 ［探究释疑］怎样区分主次矛盾与矛盾的主次方面［探究释疑］怎样区分主次矛盾与矛盾的主次方面 （（1 1）看内涵）看内涵。主、次矛盾说的是矛盾体，可以称为一个或一种矛盾；而矛盾的主、次方面说的则是矛盾侧面，所以只能叫 一方或方面。正因为主、次矛盾都是矛盾体，其内部都包含着矛盾的双方，所以，主、次矛盾又都有各自的主、次方面。 （（2 2）看作用）看作用，一般来说，主要矛盾运用于“做”的情况，在做事情、解决问题时强调抓中心、重点、关键问题，也就是集 中主要力量解决主要矛盾；矛盾的主次方面多用于“认识、分析、评价一个事物、一个人、一项工作” ，在认识评价时分清 主流和支流，认清事物的性质。 （（3 3）看对象。）看对象。主要矛盾是就复杂事物中所包含的许多矛盾相互比较而言的，而矛盾的主要方面则是就同一个矛盾的双方相 互比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾可以有多个；矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方。 （（4 4）看关键词）看关键词。主要矛盾常用词语：重点、核心、中心、关键、第一、首要、重要、重中之重、主导、根本、以……为主 （重） 、突破口等；如牛蛇马贼刀、荷花好汉篱笆琴等俗语。矛盾的主要方面：主流、主体、方向、大局、本质、性质、占 优势、用于判断事物的性质，权衡利弊，估计事物的影响，认清形势，评价人物和工作。 （（5 5）意会法）意会法( (侧重点侧重点) )。主次矛盾：强调“做、办事情、改造世界”(动手不动口） 。矛盾的主次方面：强调“想、看问题、 认识世界” （动口不动手） 〔课堂练习〕〔课堂练习〕 “挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”阅读这首诗，回答 1～2 题。 1、这首诗蕴涵的哲学道理是（） A 要具体问题具体分析B 要善于抓住重点C 要一分为二地看问题 D 要尊重规律，按规律办事 2、下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是（） A．不入虎穴，焉得虎子B 牵牛要牵牛鼻子C 失之东隅，收之桑榆 D．明修栈道，暗度陈仓 3．行为学中有这样一个公式：重要＋重要＋重要……＋重要＝0。下列古语与这个公式体现的哲理相同的是： A．无所不备，则无所不寡B．千里之堤，溃于蚁穴 C．不谋全局者，不足以谋一域D．因地制宜，因材施教 4.（12 北京卷）加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社 会等体制创新。从哲学角度看，以上论述 ①运用了科学的系统优化方法 ②把握了矛盾主次方面的辩证统一③坚持了重点论与两点论的统一 ④强调了整体功能是部 分功能之和A .①③B. ①④C. ②③D. ②④ 5．中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。 “千里之行，始于足下” 、 “祸兮福所倚，福兮祸所伏” 、 “因地制宜， 因材施教” 、 “金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是（） ①矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 A.①②③④ B.③①②④C.②④①③D.②①④③ 6、一位哲学家说过： “人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。 ” 这一说法所包含的哲理是() A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化 C．不同事物拥有不