小学英语教师培训方案

本文来源：网络收集整理\word 可编辑 小学英语教师培训方案 对小学英语教师要进行培训，培训方案应该怎么制定？下面是由我为 大家整理的“小学英语教师培训方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学英语教师培训方案（一） 一、 工作目标 1、通过培训，使全体教师掌握教师英语xxx 句，并养成广泛应用英 语的习惯。 2、本学期掌握 xx 句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用 英语的风气。 二、 培训安排 1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 2、学习材料：xx 市中小学教师继续教育培训教材《教师英语xxx 句》。 三、 培训措施 1、严格培训过程和结果管理： 培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结 束，每位教师须到指定教师处过关。 2、营造英语学习的环境： （1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积 极性。 （2）建立自主合作学习小组。 （3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 四、内容安排 三月份：Greetings 本文来源：网络收集整理\word 可编辑 四月份：Introductions 五月份：Making Telepohe Calls 六月份：Asking the way Doing Some Shoppings 七月份：考试 小学英语教师培训方案（二） 一、指导思想 为了推进我区教育国际化进程，与世界接轨，同时提升我区小学英语 教师教学理念，提高英语课堂教学的趣味性和创造性，努力实现高效课 堂，决定举办第 x 期 xxx 区外籍教师英语培训。本次培训邀xxx 完全中学 外教 xxx 为 xx 区全体中小学英语教师做英语讲座。 二、组织机构主持 高永强校长主讲：xxx 主题：Encouragement and activities in English class 成员：xx 区全体小学英语教师 三、活动时间与地点时间 20 xx 年 x 月 xx 日 16：00 地点：xxx 完全中学 xx 阶梯教室 四、培训要求 1、各学校务必高度重视本次培训活动，调整校内工作并要求所有英 语教师参加培训。 2、参训教师要按时到位并认真参加培训，培训后写出培训心得并交 本校教科处存档。 3、各学校做好本校参训教师的考勤管理。 小学英语教师培训方案（三） 一、培训背景 本文来源：网络收集整理\word 可编辑 为切实提高我县中小学英语教师的素质，培养一批中小学英语教学的 “领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，根据《xx 省农村中 小学教师“领雁工程”实施办法》和《xx 市教育局关于组织实施农村中 小学教师“领雁工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训方案。 二、培训指导思想 以科学发展观为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及 中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的 课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计培训工作，整合培训 资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。 三、培训对象 政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。在 日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐 射作用的中小学英语教师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的教师 不再安排。 四、培训目标 通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能 力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下： 1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一 步提升师德修养和综合素质。 2、较强的课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发 展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握中小学英语新课程标准，系统 领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的中小学英语 学科教学方法，创新教学设计；提高骨干教师的学科专业素养；增强解决 课程实施中遇到的各种问题的能力。 3、一定的课堂教学研究能力。了解现代中小学英语发展前沿与教育 创新，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学诊断技 术，从实际情况出发承担实验课题和专题研究。 本文来源：网络收集整理\word 可编辑 4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途 径，进一步提升引领校本培训能力。 5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，和课件制 作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。 五、培训内容和方法 根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、 教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计xxx 学时。理论 学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深入的理解；实践主要是 通过有意识的听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进行；研究主要 是掌握教科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提 高。 （一）理论学习：理论培训的内容围绕提高教师的政治、业务素质和 能力进行，通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育新理念，掌握 现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、 研究学生的活动，也为自身的发展增加后劲。 （二）教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的 教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学、从无 意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进 行：开展互相听、说、评课活动；开展上公开课、分析评价公开课活动； 观摩、讨论优秀教师的公开课； 总结反思自己的教学实践等。 （三）教学研究：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也 是提高教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般知识的基础上确 立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、实践的过程中不断收集资 料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书面材料。 六、培训考核 1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、实 施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课 本文来源：网络收集整理\word 可编辑 表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训 反馈意见表等。 2、对学员的学习考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互 评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、结业 论文等形式进行；实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技能操作 等方式进行。具体内容： （1）教学设计（诊断课教学设计和提高课教学设计）各1 份； （2）同伴课堂教学诊断分析报告1 篇； （3）自我课堂教学诊断分析报告1 篇； （4）自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学研究论文各1 篇； （5）课堂教学观察报告 1 篇； （6）读书报告 1 篇； （7）校本培训活动设计方案 1 份； （8）制作教学课件 1 份。 其中诊断课教学设计和提高课教学设计须经答辩通过。 学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局发给“领雁工程”培 训结业证书。对成绩优秀的学员颁发“领雁工程”培训优秀学员证书。 小学英语教师培训方案（四） 一、指导思想 以 xxx 教育理论为指导，以提高教师实施素质教育的能力为目标，遵 循骨干教师成长的规律，