小班教案摇啊摇

小班教案《摇啊摇》小班教案《摇啊摇》 小班教案《摇啊摇》小班教案《摇啊摇》1 1 活动目标活动目标 1、 理解童谣内容，感受宁波童谣的有趣。 2、 学习简单创编，体验游戏快乐。 3、 感受外婆的爱，激发爱家人的情感。 4、 随歌曲旋律唱出来。 5、 在感受童谣的基础上，理解童谣意境。 【教学准备】【教学准备】 1、音乐课件《小宝宝睡着了》。 2、与内容相关的图片。 3、布娃娃和自制摇篮，小床。 【教学过程】【教学过程】 一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄 你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己 的。 宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱 歌。 老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师 带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡 着的啊。 二、中间部分： 1、听听说说。 2、完整地听完歌曲。 师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢 的，请这几个小朋友上来说说) 师： 听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发 挥想象表达自己的想象。) 3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事 情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。 天黑了， 小宝宝要睡觉了， 妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。 师：这段音乐告诉了我们什么故事? 你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。 4、听赏歌曲，进一步感受歌曲 1)听赏歌曲 师：你听到妈妈唱了什么? 师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖 和。) 师： 睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡 得很香。) 师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放 好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。) 2)再一次听赏歌曲。 5、律动：摇啊摇 1、尝试用肢体动作表达表现 a 集体表演唱 师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边 清唱边律动) 师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会 看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。) b 个别表演 师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱 边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣) 师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。 三、结束部分：(延伸活动) 师： (播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰， 坐下来。 王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样 吗? 听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告 诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。 摇啊摇（范唱＋伴奏）歌词： 摇啊摇摇啊 摇我的娃娃要睡觉 小花被盖盖好 两只小手放好了 摇啊摇摇啊 摇我的娃娃睡着了 活动反思： 针对小班幼儿，教师的语速可以放慢些；幼儿表述时犯的错 误没有及时纠正；表演环节的表演次数过于繁多；引导的语言显 得生硬，不够委婉；环节间的过渡不够自然；外婆的爱强调得不 够。 小班教案《摇啊摇》小班教案《摇啊摇》2 2 教学目标：教学目标： 1、 感受摇篮曲的舒缓和优美。 2、 尝试用动作表达自己对音乐的理解。 3、 在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。 教学重点：教学重点： 尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：讨论法、直观 演示法教学准备： 1、 音乐课件《小宝宝睡着了》。 2、 与内容相关的图片。 3、 布娃娃和自制摇篮，小床。 教学过程：教学过程： 开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们 睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。 宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱 歌。 老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师 带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡 着的啊。 中间部分： 听听说说。1、完整地听完歌曲。老师：这首歌是快快的还 是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说 说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿根据音乐充分 发挥想象表达自己的想象。）3、第二次听赏音乐师：原来这段 音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想 知道吗？我们再来听一听。 天黑了， 小宝宝要睡觉了， 妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。 师：这段音乐告诉了我们什么故事？ 你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。 4、 听赏歌曲，进一步感受歌曲 1、听赏歌曲师：你听到妈 妈唱了什么？ 师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很暖 和。）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好 会睡得很香。）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好 被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。）2、再一 次听赏歌曲。 5、律动：摇啊摇 1、尝试用肢体动作表达表现 a 集体表演 唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。 （边清 唱边律动）师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老 师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。） b 个别表演师：请一个最像妈妈的`宝宝来表演一下。（让个别 宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣）师：哪个宝 宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。 结束部分：（延伸活动）师：（播放公鸡叫声）天亮了！宝 宝起床了！伸个懒腰，坐下来。 王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样 吗？ 听了这段音乐你想做什么？（播放一段旋律欢快的音乐）它 告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。 摇啊摇（范唱＋伴奏）歌词： 摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃要睡觉小花被 盖盖好 两只小手 放好了摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃睡着了 小班教案《摇啊摇》小班教案《摇啊摇》3 3 【活动设计】【活动设计】 《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质 朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同 一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。让我们在轻轻 吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。 选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关， 妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验， 只是每个妈妈哄宝宝 睡觉的方式各异而已。 在这个活动中， 我尝试以音乐、 歌曲欣赏、 情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢 体动作表达表现。 【活动目标】【活动目标】 1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。 2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。 3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。 【活动准备】【活动准备】 1、布娃娃，摇篮人手 1 个。 2、电子白板。 【活动过程】【活动过程】 一、导入。一、导入。 师：这是谁呀？（小宝宝）宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在 摇篮里摇宝宝睡觉吧。 师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一 起来听一听妈妈唱了什么？ 二、学习歌曲。二、学习歌曲。 1、教师示范。 师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？ 看课件，了解歌词。 2、幼儿学唱。 师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？ 轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！ 师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻 轻的，柔柔的，